九年级数学《辅助圆》.docxVIP

班级 姓名 张湾中学 快乐课堂116导学案 课题：九年级数学学科《辅助圆》 课型：新授 主讲人： 审核人： 数学组 时间： 【学习目标】 1、进一步巩固圆的定义和性质，能够正确利用圆解决有关问题； 2、通过对例题条件和结论的分析，体会利用圆解决问题，进而掌握利用作圆解决问题的方法； 【学习过程】： 目标导学： 如图，四边形ＡＢＣＤ是正方形，点Ｅ是边ＢＣ的中点，∠ＡＥＦ=90?，EF交正方形外角的平分线ＣＦ于 Ｆ。求证：ＡＥ=EＦ。（人教版八年级下册第69页14题） 你能否不用构造全等三角形来解决这个问题吗？ 自主探究： 1、圆的“集合”定义是什么？圆是所有到________等于______的点的集合 2、圆周角定理：___________________________________________3、圆周角定理的推论：同弧或等弧所对的圆周角___________ 直径所对的圆周角是______，90°的圆周角所对的弦是_______ 三、 合作交流： 探究1:如图所示，在四边形ABCD中，AB=AC=AD，∠BAC=20°∠CAD=80°，则 ∠BDC=______度，∠DBC=______度 可构造圆的条件1 什么条件让你想到可以构造圆，可以构造圆的依据是什么？ 条件1:_________________________________________________ 依据：_________________________________________________ 小结1:当遇有_______________________ 时，通常以____________为圆心，_______________ 为半径，构造辅助圆。 探究2:已知等腰直角三角形ABC中,∠A=90°,D为BC中点,E、F分别为AB、AC上的点,且满足∠EDF=90°。 求证：DE=DF 可构造圆的条件2 什么条件让你想到可以构造圆，可以构造圆的依据是什么？ 条件2：_______________________________________________ 依据：________________________________________________ 小结2：当遇有_________ 时，通常以_______________ ，构造辅助圆. 当堂检测： 1、（2011湖北鄂州中考）如下图OA=OB=OC且∠ACB=30°，则∠AOB的大小是（ ） A.40° B.50° C.60° D.70° 2、（2012青海中考） 如图，四边形ＡＢＣＤ是正方形，点Ｅ是边ＢＣ的中点，∠ＡＥＦ=90?，EF交正方形外角的平分线ＣＦ于 Ｆ。求证：ＡＥ=EＦ。（人教版八年级下册第69页第14题） 五、 总结反思： 构造圆的条件： ____________________________ ____________________________ 2、辅助线的构造可以是直线形，也可以是曲线形. 六、 课外练习： 1、如图，将线段AB绕点A逆时针旋转60°得到线段AC，继续旋转α（0°＜α＜120°）得到线段AD，连接CD，BD，则∠BDC的度数为　　　　　　； 2、已知：在△ABC中，∠ABC=90?, 点E在直线AB上, ED与直线AC垂直, 垂足为D，且点M为EC中点, 连接BM, DM. （1）如图1，若点E在线段AB上，探究线段BM与DM及∠BMD与∠BCD所满足的数量关系, 并直接写出你得到的结论； （2）如图2，若点E在BA延长线上，你在（1）中得到的结论是否发生变化？写出猜想并加以证明; （3）若点E在AB延长线上，请你根据条件画出相应的图形，并直接写出线段BM与DM及∠BMD与∠BCD所满足的数量关系.