数学人教版七年级上册课件—余角、补角的概念与性质.pptVIP

姜刘平 初中数学七年级上册 §4.3.3 余角与补角（1） 1.余角与补角概念 2.余角性质与补角性质 3.概念及性质的简单应用 这节课同学们要完成的任务是？ 30° 60° 活动一：分小组用三角板拼图. 要求用三角尺的两个锐角组成直角 30° 60° 30° 60° 30° 60° 30° 60° 30° 60° （1） （2） 其中的一个角叫做另一个角的余角。 1 2 ∠1+ ∠ 2=900 如果两个角的和是一个直角（90度） ，这两个角叫做互为余角，简称互余。 ∠1与 ∠ 2的度数之间有什么特殊关系？ 图中给出的各角，那些互为余角？ 10o 30o 60o 80o 50o 40o 如图，将一三角板（尺）的直角顶点放在直线 上 （三角板和直线在同一平面内），随意绕该顶点在 同一平面内转动三角板（三角板总在直线的上方）， 问∠1与∠2的和是否会发生变化？ O A B 1 2 将自己准备好的长方形硬纸板沿一条直线剪开，如下图所示： 由上面操作，你知道 与∠AOB有什么关系吗？ 你是怎样判断的？ O A B C 如果两个角的和是一个平角（180度），这两个角叫做互为补角，简称互补。 其中的一个角叫做另一个角的补角。 2 1 ∠1+ ∠ 2=1800 ∠1与 ∠ 2的度数之间有什么特殊关系？ 图中给出的各角，那些互为补角？ 10o 30o 60o 80o 100o 120o 150o 170o 因为∠α和 ∠β互补， 所以∠α+ ∠β=180°. 因为∠α+ ∠β=180°， 所以∠α和 ∠β互补. 因为∠α+ ∠β=90°， 所以∠α和 ∠β互余. 因为∠α和 ∠β互余， 所以∠α+ ∠β=90°. （2）互为补角数量关系为： （1）互为余角数量关系为： 若∠1 + ∠2 =180 ° 则 . ( ) 若∠1和∠2互补 则 . ( ) 若∠3 + ∠4 =90 °则 . ( ) 若∠3和∠4互余, 则 .( ) 3 4 1 2 ∠1和∠2互补 互补定义 ∠1 + ∠2 =180 ° 互补定义 ∠3和∠4互余 互余定义 ∠3 + ∠4 =90 ° 互余定义 你能快速完成下面的内容吗？ 填表，看谁答的既快又准！ 0 0 0 0 40 0 130 0 135 0 45 0 60 0 30 0 90－X 0 0 180－X 0 0 需要注意的几点： ①互余与互补是指两个角之间的关系，不能说单独的一个角是余角或补角，但可以说一个角是某一个角的余角或补角. ②两个角是否互余或互补只跟这两个角的大小有关， 与它们的位置无关，不要误认为互余或互补的角 必须相邻. 判断： 1．如果∠1=30°，∠2=25°，∠3=35°，那么∠1、∠2、∠3这三个角称为互为余（ ） 2．两块直角三角板中∠A=90°，∠D=90°，则∠A与∠D互为补角。（ ） A C D E F B 知识抢答 看谁反应快 开动脑筋 1、如图，O为直线AB上一点，∠AOD=900,则图中哪些角互为余角？哪些角互为补角？ Ｏ Ａ Ｄ Ｃ Ｂ ∠DOC与∠COB互余 ∠AOC与∠COB互补 ∠AOD与∠DOB互补 2 （ (1)图中∠α的余角∠1，∠2的大小有什么关系？为什么？ (2) 聪明的你发现了怎么结论？ 我发现：同（等） 角的余角相等 A 1 画一画 想一想 1:已知∠α(如图)，请利用三角 板画的∠α的余角 C O B α （ D 我来说：同 角的补角相等 (等) C O B α 1 A D 2 α β 1 2 画一画 想一想 2 已知∠α(如图)，请利用三角板画的∠α的补角 及时应用 1.如图，∠1+∠2=180，∠1+∠3=180，∠2与∠3的大小关系是_________，理由：_______________. 1 2 3 ∠2=∠3 同角的补角相等