小学六年级美术徐悲鸿与奔马.pptx

徐悲鸿与奔马仔细欣赏视频徐 悲 鸿徐悲鸿，汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市人。中国现代画家、美术教育家。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。所作国画彩墨浑成， 被称为中国现代美术教育的奠基者。提问：现在请一位小朋友告诉我， 刚刚在视频中，徐悲鸿的作品什么最为杰出，在中国现代绘画史上独树一帜？奔马图看到这些奔马，你有什么感受呢？强劲有力潇洒自由气势磅礴康有为晚清时期著名政治家，革命家 教育家 思想家 ?文学家精深华妙 隐秀雄奇 独步中国 无以为偶想一想徐悲鸿笔下的奔马与自然中的奔马一样吗？1、立体效果强2、造型表现夸张3、结构特点突出说一说描述徐悲鸿笔下马奔跑的姿态，说说他们与雕塑《铜奔马》中的马的表现形式有什么不同特点？ 豪放的泼墨 劲秀的线描 头部使用明暗 骨骼肌肉结构 强烈的立体效果大胆的想象力铜铸技术技艺精湛骨骼肌肉逼真细腻想一想徐悲鸿笔下的奔马与郎世宁笔下的马在表现马的立体感上面有什么不同？徐悲鸿：用大笔简洁概括画出大轮廓，再用形象造型上较为夸张，随意。写意相同：都为中国画郎世宁：用墨勾出外轮廓，再层层染出明暗变化和结构变化，体现出立体的感觉，细腻逼真。工笔徐悲鸿曾说：“我画马，其实也是牵着思想的马。只要出笔，便会情动于衷。”接下来通过一段视频，我们一起走进徐悲鸿的世界，感受他的通过奔马表达了什么情感！仔细欣赏视频 徐悲鸿擅长以马喻人、托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。徐悲鸿笔下的马是一洗万古凡马空，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。 至抗战爆发后，徐悲鸿认识到艺术家应该与国家同呼吸共命运，所以他将将艺术创作投入到火热的生活中去，所以他的马成为正在觉醒的民族精神的象征。抗日战争时期作品，把当时中国比喻成受伤的狮子《负伤之狮》《会师东京》寓意抗战胜利 振奋民族精神《九方皋》——希望国家重视招纳人才的作品鬃毛说一说讨论徐悲鸿是怎样用墨的浓、淡、干、湿来变现马的。浓、干浓、干淡、湿外轮廓线腹部相对于前腿后腿淡、湿留白马蹄画马步骤马，作为一种腾跃精神物的象征，早已深入人心并成为绘画中一个重要的题材。怎样才能用手中笔使马跃然纸上，在流畅的线条中达到神形兼备、气韵生动的境界？画马步骤学生作品请大家尝试用自己的情感画 出属于自己的奔马吧！