鄂教版小学二年级语文下册：江上渔者.pptVIP

江上渔者 从这幅图上你能看到什么？想到什么？ 宋朝大诗人范仲淹看到这种情景也有许多感触。他把自己的感受通过一首诗表达了出来，这就是——《江上渔者》。 学习目标 1.学会本课的生字，理解本课的词语。认识多音字“没”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵《江上渔者》这首诗。 3.学习课文，了解诗人创作古诗的经历。并体会诗是因景生情、因事有感而创作的，能通过故事更好地理解诗意。 自主识字 1.自读课文，用自己的方式认读生字词。 2.同桌之间互相检查字音。 自主识字 危险 称赞 范仲淹 你都会读吗？ 游览 出没 艰辛 自主识字 没 méi 没有 mò 出没 自主识字 初读质疑 读课文，说说你知道了什么？还有什么不知道的？ 初读质疑 文章中的哪些内容可以解释诗句的意思？（边读边勾画有关句子） 江上往来人，但爱鲈鱼美。 “酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼的肉嫩味鲜。” 初读质疑 君看一叶舟，出没风波里。 “只见江面上波涛汹涌，一只渔船像一片树叶，随着风浪起伏。它一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。” 初读质疑 初读质疑 由此范仲淹想到什么，你想到了什么？ 初读质疑 说一说，你从课文中读懂了什么？ 初读质疑 1.渔民捕鱼的艰辛和危险。 2.诗人对捕鱼的人的同情。 布置作业 1.抄写背诵古诗。 2.找出文中的比喻句，并仿写一个比喻句。 3.用下面的词语写句子。 　一会儿……一会儿…… 　一边……一边…… 谢 谢