《在民族危亡的时刻》(红兴小学刘斌).pptVIP

作者姓名：刘斌 任教学科：品德与社会 学校名称：郫县红兴小学 课程名称：品德与社会 教材版本：北师大版本 年 级：五年级上册 教学内容分析： 通过歌曲《松花江上》、《义勇军进行曲》和 各历史图片让学生清楚在抗日战争时期中华民族处 于生死存亡关头，而群众的抗战集会和参军图片让 学生感受到抗战时期人们的爱国热情，激发学生的 爱国热情和民族自豪感。 教学目标： （1）、知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史，并使中华民族处于生死存亡的紧要关头，激发学生强烈的爱国主义情感。 （2）、知道1931年“九一八”事变后，日本帝国主义加强了对我国的侵略，侵占了我国的东北和华北的大片土地，威胁北平、天津，振奋学生的民族意识。 （3）、1937年7月7日，日寇发动了卢沟桥事变，开始了全面的侵华战争，中国军民全面进入抗日战争，激发学生强烈的爱国主义情感。 （4）、组织学生进行简单的调查、探究活动，不断提高学生搜集资料的能力，以便在学习讨论中，不断提高表达能力。 教学重点： （1）知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史，并使中华民族处于生死存亡的紧要关头，激发学生强烈的爱国主义情感。 （2）1937年7月7日，日寇发动了卢沟桥事变，开始了全面的侵华战争，中国军民全面进入抗日战争，激发学生强烈的爱国主义情感。 教学难点 激发学生强烈的爱国主义情感。 北师大版教材五年级下册 一、看图谈话导入 1、（出示图片）你知道这是什么地方吗（辽宁沈阳的918纪念馆广场）？从这幅图上你了解到哪些信息？ 小结：这是一个很雄伟的日历雕塑，上面刻着几个醒目的数字：1931年9月18日。这是个令每一个中国人无法忘记的日子。每年的9月18日，人们都会在这里举行哀悼活动；每年的9月18日，全国的很多地方都会拉响防空警报，人们驻足哀思，神情凝重，仿佛又回到了过去------ 2、引言：那么，1931年9月18日到底发生了什么事情呢？请大家看屏幕，让我们一起走进那段屈辱的历史。 二、重回历史，感受9.18事变 （一）、回顾事件、生谈感受 1、学生观看课件。看到这些画面你是什么心情？你想说什么？ 1931年9月18日，日军炮轰 中国东北军驻地北大营 东北三省沦陷后，东北人民的血 泪生活…… 2、感受血泪生活，听歌曲《松花江上》 看到这些画面我们都感到非常的震惊和气氛，非常憎恨日本法西斯侵略者。在日军的残酷屠杀下，中国同胞被迫放弃家乡，放弃宝藏，流浪逃亡。让我们来听听东北同胞充满血泪的心声，感受血泪生活《松花江上》。听完东北人民的痛苦心声，你心情怎样？你想说什么？脱离家乡，抛弃宝藏，流浪流浪，不知哪年才能回到家乡，不知何时才能与爹娘团聚。这就是沦陷区东北人们的真实生活。 3、小结：（出示课件）短短两个多月内，128万平方公里，相当于日本国土3.5倍的东北三省全部沦陷，3000多万东北同胞成了亡国奴。这就是历史上的918事变（板书：九一八） （二）、历史事件原因探究 1、为什么日军只用了两个多月时间就侵占了东北三省呢？（出示课件，学生齐读并回答问题） 小结：由于蒋介石的不抵抗政策，导致了弹丸之地的日本竟然在两个多月时间内就侵占了比它面积还大3.5倍的东北三省。这真是我们的耻辱（板书：国耻日）啊，请大家永远记住这个日子，记住这个让中华民族伤痛的日子。 从1931年9月18日，日军炮轰中国东北军驻 地发动九一八事件以来，短短2个多月内， 128万平方公里，相当于日本国土3.5倍的中 国东北三省全部沦陷。3000多万东北同胞成 了亡国奴。 2、我们学习历史事件要分析它产生的原因。日本为什么要制造918事件呢？ 小结：日本早就对中国虎视眈眈了。（出示课件）在甲午中日战争中，日本通过-----，才有可能占领全中国。 学习历史事件要分析历史事件产生的原因 （三）、探究学习：918事变后，中国各阶层的反应。 1、日军的侵略还在继续，他们的狼子野心是要吞并中国，如果我们再不抵抗，中国的命运会怎样？ 小结：如果再不抵抗，东北沦陷区人民的苦难生活就会是所有中国人的生活，这是我们绝不能容忍的。如果再不抵抗，中国可能就从地球上消失了，中华民族正处在非常危险的境地。 2、在这危险时刻，中国社会各阶层有什么行动呢？请同学们把你课前搜集的资料做一个交流： 共产党方面：停止内战，一致对外，建立抗日民族统一战线（板书：停止内战，一致对外。出示课件） 学生方面：举行了声势浩荡的抗日救亡运动 一二九 运动，提出口号：停止内战，一致对外，打倒日本帝国主义。（出示课件。进一步了解一二九爱国运动。这是一二九学生运动的口号。指两名学生呼口号，全班齐呼，要呼出中国人民抗日的决心，呼出气势） 国民党军队方面：很多国民党军官力劝蒋介石抗日；张学良杨虎城发动西安