2019年福建省莆田市高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）2.2.1 对数与对数运算（一）导学案 新人教A版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 §2.2.1对数与对数运算（1） 学习目标： 理解对数的概念，了解对数与指数的关系；理解和掌握对数的性质； 2、掌握对数式与指数式的关系 . 学习重难点：对数式与指数式的互化及对数的性质 自主预习： 知识梳理： 一、阅读课本，完成下列题目 ⒈问题引入: 观察下列问题，找出共同特征： ①已知=625，求x； ②已知=10000，求x.；③已知=，求x ； 探究：以上问题都是已知 和 ，求 的问题。即指数式 中，已知a 和N求b的问题。其中①②③都是有意义的。我们把这类问题称为对数问题 2.对数定义 一般地，如果 的x次幂等于N, 就是 = ，那么数 x 叫做以a为底 N的对数，记作 ，a叫做对数的 ，N叫做 。 两种特殊的对数： （1）常用对数：以10作底 写成 ___________  （2）自然对数：以 e作底 e为无理数，e = 2.71828…… 写成 ____________ 思考：（1）为什么在对数式中真数 N 0 ？ （负数与零没有对数） （2）为什么在对数式中规定底数 ？ 3．对数式与指数式的等价关系 指数式与对数式能进行互化，并由此求某些特殊的对数。 ① ； ② 思考：对任意 且 ,N0, 有 ① ; ② ;③ ; ④ . 二、自我检测 1、将下列指数式与对数式互化 (1) 54=625 ; (2) ; (4) log25125= eq \f(3,2) ； 三、学点探究 探究1： 对数的概念 例1、将下列指数式与对数式互化 (1) （2）2-2= eq \f(1,4) ; (3) ; (4) lg0.01=－2; 变式训练一： 1、将下列指数式与对数式互化 (1) (2) ； (3) 例2、求下列各式中x的值： (1) log64x=; (2) ; (3) lg100=x ; (4) lne 方法小结2： 将对数问题转化为指数幂的问题，即指、对互化的本质是两种运算形式及法则的转化。 课后作业： 1 将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式 （1） 23=8； (3) ; (4) log327=3; 2．求 x 的值：(1) x= (2) 3． 求值: (1) lg1000 ; (2) log9 eq \f(1,81) ; (3) log0.41 ; (4) log1717 ; (9) log3 eq \f(1,81) ; (11) ; (13) ； (14) lne-lne2。 4． log3(lnx)=2则x= . 课后反思：