西南大学《心理健对康教育》作业及答案.docVIP

西南大学《心理健对康教育》作业及答案.doc

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西南大学《心理健对康教育》作业及答案

1:[单选题]( )将理想的心理健康状态称为自我实现(self-actualization),即人的所有潜能的充分实现与人的不断成长。?? A:弗洛伊德 B:马斯洛 C:奥尔波特 D:弗洛姆 参考答案:B 2:[多选题]以下属于王登封、张伯源提出的8条心理健康的指标的是( )?? A:了解自我,悦纳自我 B:人格完整和谐 C:生活习惯良好 D:能协调与控制情绪 参考答案:ABD 1:[论述题] 1. 多选:以下属于王登封、张伯源提出的8条心理健康的指标的是( ) A. 了解自我,悦纳自我 B. 人格完整和谐 C. 生活习惯良好 D. 能协调与控制情绪 2. 单选:( )将理想的心理健康状态称为自我实现(self-actualization),即人的所有潜能的充分实现与人的不断成长。 A. 弗洛伊德 B. 马斯洛 C. 奥尔波特 D. 弗洛姆 3. 单选:现在人们更多地将健康看成一个连续体,在健康与疾病之间没有截然的分界点,在两个端点之间有一个很大的空间,既非健康也非疾病。人们将这一中间状态称为( ) A. 健康状态 B. 第三状态 C. 不健康状态 D. 特殊状态 4. 多选:心理健康的三个层次包括( ) A. 克服心理疾病 B. 自我实现 C. 超越“第三状态” D. 没有负性情绪 5. 多选:心理健康的基本原则包括( ) A. 快乐原则 B. 至善原则 C. 现实原则 D. 理想原则 6. 多选:健康认知模式的特征包括( ) A. 积极,不消极 B. 客观、不自欺 C. 独立、不依赖 D. 灵活、不僵化 7. 单选:( )就是人们看待事物的方式,它包括一个人的思想观点、阐释事物的思维模式、评价是非的标准、对人对事的基本信念等 A. 认知 B. 感觉 C. 知觉 D. 思维 8. 多选:韦斯勒的不合理认知的特征为( ) A. 绝对化的要求 B. 过分概括化 C. 乱贴标签 D. 糟糕至极 9. 韦纳的成败归因的维度包括( ) A. 可预测性 B. 稳定性 C. 原因源 D. 可控性 ?? 参考答案: 1-9:ABD B B ABC AC ABCD A ABD BCD :[论述题]简答:请简要描述理性情绪疗法的内容?? 参考答案:这一理论特别强调认知的重要性。其要点为:情绪不是由某一诱发事件本身引起的,而是由经历了这一事件的主体对这一事件的解释与评价引起的。这一理论可称为ABC理论。? 2:[多选题]多选:韦纳的成败归因的维度包括( )?? A:可预测性 B:稳定性 C:原因源 D:可控性 参考答案:BCD 3:[多选题]多选:韦斯勒的不合理认知的特征为( )?? A:绝对化的要求 B:过分概括化 C:乱贴标签 D:糟糕至极 参考答案:ABD 4:[单选题]单选:( )就是人们看待事物的方式,它包括一个人的思想观点、阐释事物的思维模式、评价是非的标准、对人对事的基本信念等?? A:认知 B:感觉 C:知觉 D:思维 参考答案:A 5:[多选题]多选:健康认知模式的特征包括( )?? A:积极,不消极 B:客观、不自欺 C:独立、不依赖 D:灵活、不僵化 参考答案:ABCD 6:[多选题]多选:心理健康的基本原则包括( )?? A:快乐原则 B:至善原则 C:现实原则 D:理想原则 参考答案:AC 7:[多选题]多选:心理健康的三个层次包括( )?? A:克服心理疾病 B:自我实现 C:超越“第三状态” D:没有负性情绪 参考答案:ABC 8:[单选题]单选:现在人们更多地将健康看成一个连续体,在健康与疾病之间没有截然的分界点,在两个端点之间有一个很大的空间,既非健康也非疾病。人们将这一中间状态称为(

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