三年级下册语文总复习.pptVIP

让我再来锦上添花， 写几个写带“数字”的成语吧 让我再来锦上添花， 写几个写带“反义词“式的的成语吧 让我再来锦上添花， 补充几个写“花草、树木”的成语吧 选词填空 居然 果然 突然 1、 晴朗的天空( ? ? )乌云密布。 2、 你( ? ? )敢欺骗老师，真不该! 3、 我经过努力拼搏，( ? ? )将成绩追了上来。 欣赏 观赏 1、 老师带领我们去公园( ? ? )菊花。 2、 这节音乐课( ? ? )钢琴独奏曲。 根据意思写词语 形容小而灵巧、精制。（　　　） 零碎的，少量的。（　　　） 形容数量非常多。（　　　） 饥饿和寒冷同时逼迫。（　　　） 形容非常静。（　　　） 控制不住自己的感情。（　　　） 形容聚集的人很多。（　　　） 形容非常真诚。（　　　　） 小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。 零零星星：零碎的，少量的。 成千上万：形容数量非常多。 饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。 鸦雀无声：形容非常静。 情不自禁：控制不住自己的感情。 人山人海：形容聚集的人很多。 诚心诚意：形容非常真诚。 你答对了吗？ 读一读，连一连 话讲得很乱，没有条件层次。 栩栩如生 形容非常逼真，好象活的一样。 爱不释手 喜欢得舍不得放下。 若隐若现 形容很多人说同样的话。 琳琅满目 比喻各种美好的东西很多。 语无伦次 形容隐隐约约、模糊不清。 异口同声 1．抄写句子：学会积累文中优美词语，精彩句段。可以采用听写的方式，做适当的检查。 强化记忆。抄写时做到：不多字，不落字，标点也要抄正确，书写工整规范。第1课《燕子》：课文的语言优美，我要把喜欢的句子抄下来。第10课《惊弓之鸟》：我要把喜欢的词语抄下来。第11课《画杨桃》：课文里有些句子意思深刻，我想抄下来。第13课《和时间赛跑》：课文中有一些含义深刻的语句，找到体会再抄下来。 第15课《争吵》：我要把父亲说的话抄下来，再体会体会。第17课《可贵的沉默》：我要把自己喜欢的词句抄下来。第22课《月球之谜》：我要把自己认为写得好的词句抄下来。第25课《太阳是大家的》：我想把自己感兴趣的诗句抄下来。第26课《一面五星红旗》：我要把感人的句子抄下来。第27课《卖木雕的少年》：我发现文中有许多四字词语，如“名不虚　　　　　　传”我想抄下来。 第31课《女娲补天》：课文有一些生动的语句，我要抄下来。 　　　　　　这样的句子我会写。 例（1）：一棵高大的橡树挺立在路旁。 A、一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 B、背上的羽毛像___________________的外衣。 　　　　　　　　　　　　　C、枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。 　　　　　　　　　　　　D、含羞草的叶子就像_____________________，一碰它，它就合在一起了。 　　　　　　　　　　　　　E、一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。 　　　　　　　　　　　F、_______________________________________________________。 　　　　我能照样子改写句子。 例（2）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 　　A、这不正好表明了我们的诚意吗？ 　　　　　　　　B、这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？ 　　　　　　　　　　　　　　　C、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？　　　　　　　 D、这么远，箭哪能射得到呢？ 　　　　　　　　E、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的 世界呢？ 　　　　　　　　F、要带的行李已经超重了，我怎么能再带上这沉 　　　　甸甸的象墩子呢？ 　　　　　读读背背大练兵。（把积累的名句补充完整，再按要求写一写。） （1）与夏天有关的古诗名句（P32） 　　　　万壑树参天，_______________________。　　（王维）　　　_____