沪科教九年级化第二章第一节 性质活泼的氧气(共35张PPT).pptVIP

3．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） A.朝下 B.朝上 C.略向下倾斜 D.略向上倾斜 Ｃ 4．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） A.加热固体药品前 B.与加热固体药品同时 C.开始有气泡放出时 D.气泡连续并均匀放出时 Ｄ 5．下列说法中正确的是（ ） A．在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化锰起催化作用 B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化 D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气 A 6.如图所示，过氧化氢(H2O2)在催 化剂二氧化锰的作用下，迅速分解 放出大量氧气。下列现象正确的 是 ( ) A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 D * * ℃ * eeeeeee 第一节 性质活泼的氧气 空气中各组分气体的体积分数大约是： 氮气（N2）:78% 氧气（O2）:21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳（CO2）:0.03% 其他气体和杂质：0.03% 为什么各种生物在消耗氧气，物质的燃烧也消耗氧气。但空气中的氧气含量却能几乎保持恒定？ 通常情况下，因自然界中的氧循环，使空气中的氧气的含量几乎保持相对恒定。 氧气有哪些重要的性质？举例说明。 1.氧气的物理性质 （1）在通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体； （2）密度稍大于空气; （3）氧气不易溶于水; — ①可用向上排空气法收集； —可用排水法收集； ②盖上玻片，正放于桌上。 （4）氧气有三态变化： （无） （淡蓝色） （淡蓝色雪花状） 一 、认识氧气的性质 小知识： 标准状况是指：__________________ 通常状况是指：__________________ 0℃，1.01×105Pa 20℃，1.01×105Pa 一 、认识氧气的性质 2、化学性质： 化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以和物质发生化学反应，同时放出热量。 一、氧气能否使带火星的小木条复燃 将带火星的小木条伸入到盛有氧气的试管 实验步骤: 实验现象： 带火星的小木条复燃 友情提示： 检验氧气可用氧气的这种特性 仔细观察 认真记录 二、木炭在空气及氧气中燃烧实验对比 实验步骤: 用坩埚钳夹取木炭在酒精灯上点燃，伸入集满氧气的集气瓶中 实验现象： 木炭燃烧 空气 氧气 发出红光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 发出白光放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 三、蜡烛在空气及氧气中燃烧实验对比 实验步骤: 将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中点燃后，伸入集满氧气的集气瓶。 空气 氧气 黄白色的火焰，放出热量，瓶壁有水雾出现，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 火焰明亮，发出白光，放出热量，瓶壁有水雾出现，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 实验现象： 蜡烛燃烧 蜡烛 + 氧气 二氧化碳 + 水 点燃 四、铁丝在氧气中燃烧实验 实验步骤: 在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆，点燃末端火柴杆，待即将燃尽时，伸入集满氧气的集气瓶中。瓶底铺少量沙子或加少量的水。 空气 氧气 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 实验现象： 铁丝燃烧 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 五、硫在空气及氧气中燃烧实验对比 实验步骤: 取少量硫粉放入燃烧匙里，在空气中点燃后，伸入集满氧气的集气瓶中。 空气 氧气 发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 实验现象： 硫粉燃烧 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 小结：氧气的化学性质 ⑶ 可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈； ⑷ 某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧，而且燃烧很剧烈。 因为氧气的浓度不同 ⑵ 有助燃性、无可燃性 ⑴ 氧气的化学性质比较活泼，能和许多物质发生反应；在反应中，氧气体现出氧化性。 腐烂的苹果 氧气化学性质比较活泼。许多物质会被氧气氧化。在某些条件下，反应比较剧烈；而另 一些条件下，只发生缓慢的氧化反应。 有机肥的腐熟 铁钉锈蚀 二 、氧气的用途 氧气的用途 1、 工业制法 原 理： 利用液氧液氮沸点的不同来分离液态空气（属物理变化） 三 、氧气的制法 气态 空气 空气 降温 液态空气 升温 氮气（-196℃） 液态氧气（-183℃） 加压 蒸发 除尘净化 除