功能教室玉的验收方法研讨.ppt

多媒体控制系统 ： 可控制投影机和幕布，音量。视频输入接口最少有以下几个：视频展示台1、电视1、计算机2。备用1。 稳压电源： 稳压电源选用按：负载功率=标称功率×70％选用。选用半导体（不宜电子管类）稳压器。还要慎重选择参数、功能完善的稳压器；要求接入稳压电源后供电给计算机设备不能产生零线对地线有电压的稳压设备。（能保证电源供电网电压在180V～230V可不考虑使用稳压电源，如超出此范围，应配置稳压电源。） * 一、功能教室的拓普照结构 二、功能教室的主要设备验收 三、功能教室的主要功能验收 * 语音实验室 计算机网络 教室 多媒体教室 教室的教学功能验收 语音实验室：着重语音频信号的传输与教学 计算机网络教室：着重语视频信号的传输与教学 语音实验室，计算机网络教室 相同的功能 语音实验室，计算机网络教室 相同的功能 例： 学生示范： 语音实验室是将某个学生的语音发音比较典型时，教师可以利用此功能让其为其他学生进行示范， 计算机网络教室是将某个学生的计算机操作比较典型时，教师可以利用此功能让其为其他学生进行示范， 个别通话 与 个别指导 语音实验室是将教师通过教师主控机能与任何一个终端的学生进行对话 计算机网络教室是教师通过教师主控机能与任何一个终端的学生进行个别指导 语音实验室，计算机网络教室 相同的功能 所以 两者是满足完全不同的教学要求，互相不能替代，但是，在两者硬件设备差不多有情况下（及 数字语言室也用电脑做为学生终端），可以做到一个教室安装两套软件，让一个教室实现多个功能教学 开启系统： 系统开启应符合以下规定：教师主控机启动时间应在3分钟以内。学生终端一次启动成功率 99%。 稳定性: 系统在进行正常教学时，系统软件、硬件及操作应符合以下规定： 教师主控机工作时间累计100小时，死机次数≤1次。 学生终端工作时间累计50小时，死机次数≤1次。 * 1 广播教学 (音频，视频) 教师主控机能调用本地资源库、校园网（包括互联网）及外部设备（包括录像机、影碟机、实物展示台和卡座等）的多媒体资料进行广播教学。 在进行广播教学时，每个学生终端可以按不同进度进行收听，并且每个学生终端的进度信息能反馈到教师主机界面上。（参考条件） 2 分班教学 学生终端能任意组合，最多可分成四个班。各班可分别进行不同内容的教学。 3 分组讨论 学生终端可采用指定、随机和固定三种组合方式，进行2人、3人或4人的小组讨论。 4 插话 在广播教学、分班教学和分组讨论的教学过程中，教师能够进行插话讲解。 * 语音实验室 与 计算机网络教室 功能介绍 5 个别通话 (个别指导) 教师通过教师主控机能与任何一个终端的学生进行对话。 6 呼叫 在学生终端按“呼叫”键，教师主控机的屏幕上即时显示所呼叫终端的位置。 7 示范教学 (音频，视频) 教师和一个学生或一组学生进行对话时，能将对话内容广播示范给其他终端的学生。 8 监听，监视 (音频，视频) 教师可以监听任何一个学生的学习内容或一组学生的讨论内容。 9 复听、跟读 学生终端按“复听”键，可重复收听前一句话。 学生终端按“跟读”键，能跟读教师讲话。 * 语音实验室 与 计算机网络教室 功能介绍 10 电子备课 教师可以调用本地资源库、校园网（包括互联网）及外部设备（包括录像机、影碟机、实物展示台和卡座等）的多媒体资料进行处理、编辑，制作成教案或电子试卷，存入本地资源库或校园网资源库中，并可以随时调用。 11 自主学习 学生终端能自主点播系统资源库的音频、文本资料。 学生终端能自主点播系统资源库或校园网（包括互联网）的多媒体资料。（参考条件） 12 自主测试 学生终端能自主点播系统资源库的听力、文本试题，进行选答，系统能自动评卷，并显示标准答案和得分。 * 语音实验室 与 计算机网络教室 功能介绍 13 无纸化考试 通过系统能进行听力选答、阅读选答、填空、写作等方式的无纸化考试。系统能对选答题自动评判，对填空题、写作题能进行智能辅助评卷，并对考试结果进行分析。（参考条件） 14 口语考试 可将老师和学生问答的语音信号以数字方式存入教师主控机中，提供试卷管理、计算机辅助阅卷的应用软件。可进行问答式或讨论式口语考试/ 15 语音变速播放 在保证语音不变调（无明显感觉）的条件下，调整语音播放速度范围应在70%~140%之间。 * 语音实验室 与 计算机网络教室 功能介绍 多屏查看：功能等同于屏幕查看，但多屏查看每次可同时显示4个、9个或16个学生机屏幕。 远程命令：给指定或全体学生发送练习或命令，使之在学生机上运行，如打开“记事本”、网页、Format命令等。 演示录制：学生可以录制教学演示过程内容，在