联考结束复习总结班会.ppt

1813班下学期联考总结会 二本名单（前80名） 三本名单 数学前五名 实现目标的学生名单 班级名次进步大的名单 进入前十名的名单 前十名内进步的名单 退出前十名的名单 下阶段工作： 1、纪律： 教室纪律（上课、自习课、课下） 寝室纪律（熄灯、熄灯后） 午休纪律（严禁下楼） 清华学长：高三的老师说过很多话 我只相信三句 高考不相信传说 　 高三的老师说过很多话，但我只相信三句：　 　 我也高三过。上高三之前，我对高三所有美好的传说，都赋予不信任。 　　我不信任半天踢足球，半天上课，晚自习还睡觉的学生，会考上北京大学; 　　我不信任平时交白卷的学生，高考忽然灵光乍现，考了满分; 　　我不信任左手吉他，右手键盘的人，能考过专心致志的学生; 　　我不信任翻围墙去上网的，学功课最灵光; 　　我不信任家长从不过问的学生，心理最健康; 　　 我不信任今天经某位名师点穴，明天就逃出生天; 　　我不信任高考会提供作弊的空间; 　　我不信任高考会给予超常发挥的机会; 　　…… 　　上高三后，学校组织了第一次摸底考试，我考出了一个超级好的分数，数学高达142分，文科总分超过620分。老师说，这是为了让我们“提高自信心”的一次考试。我不关心自信心，不关心分数，只关心排名。 　　我在班上排名第四，在全校文科生中排名第21。这就是我高三的第一个起点名次。而高一的时候，因为文理不分，我竟被糟糕透了的理科拖累了总成绩，以致排名在全校一千名之外。　 　　分数只会让我迷惑，名次才能给我自信，让我平静，让我知道下一步应该怎么走下去。 　　成绩排名被认为是反教育规律的，现在正被人性化地抨击。但是，我以“运动员”的思维，认为成绩排名是天经地义的。 　　空口鼓励没有用，数据才是硬道理。这样，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目标定位。才不会在自己蜗行龟步的时候，妄想着拿世界长跑冠军。 　　考了几次之后，我逐渐知道了自己成绩区间，在570-590之间。我的名次从来没有跌落到班级第七名之外。 　　 不过要超过前面的人，也不容易，唯一的办法，就是在我的弱科上着手。 　　我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是数学和地理。 　　我积攒的一点体能和毅力，几乎都给了数学；我的方法是做题、再做题； 　　我积攒的优势，给了语文和外语，我的方法是认真完成这两科的作业，抓好限时训练； 　　 我积攒的智慧，给了历史和政治，我的方法是做笔记，画表格，理框架，找得分窍门。 　　还有地理，我一直没有找到方法，只是在混乱的调整中跟进别人的步伐。 　　我的数学老师说：“你是我见过的做题最多的学生。” 　　有一个章节，我没有搞懂，于是去网上下载了有关这个章节所有的试题汇编。打印出来，一共是600页。 　　每天晚自习近4个小时，我都在埋头做题中度过。做完了之后，我常常觉得头已经不在脖子上了。 　　 　　我所做的题，几乎都不是老师布置的——老师绝不会布置这么多题。 　　我的题，全都来自教辅书市场。每个星期，我都会去补充和更新试题。我是个“教辅书原教旨主义者”，我知道在市场上能找到教辅书的名称、优劣、出版周期。 　　我不会傻到做所有的题。但是我需要大量的信息，才能筛选出对我有用的那一部分。 　　做题的辛苦，在高考中终于得到了回应。我的数学，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最强势的一科。 　　 　　 记得在高三的那个漫长冬天，我每天都陷入负面情绪：看不到未来，没有一个好消息，觉得苦海无边，孤独、变丑、任何一点小小挫折，都让人崩溃非常。 　　我的唯一方法，是给自己写小纸条，给自己做心理按摩，自我暗示。 　　这些纸条，如今已攒了一抽屉，现在翻出来看，甚是好笑，都是“冬天来了，春天还会远吗？”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”之类的大俗话。开春之后，我的情绪随着成绩的稳定也渐渐稳定了。因为该来的总会来的，我已经做好了心理准备。 　　 　　我的高三，是在理性中渡过的。告别时也非常平静，我不会涕泗交流，不会撕书泄愤，不会彻夜狂欢。我怀念我的高三。 　　那是一段短暂的“运动员生涯”，用汗水去追逐光荣与梦想，也感受怅然与失落，如此而已。 * 一本名单（前52名） 48 557 乔世凡 39 571 高雅 级次 总分 姓名 74 529 张越 7 65 540 黄雪敏 6 59 542 刘慧霞 5 58 545 刘梦源 4 55 548 简可帆 3 级次 总分 姓名 班次 121 480 张政起 22 119 481 马丽萍 21 112 495 范雅倩 20 110 496 韩帅 19 102 502 马雅鑫 18 100 503 蔡雨航 16 100 503 王晓凯 16 95 511 刘菡蕾 15 93 512 高雅