《D1温州20133家庭教育与亲子沟通》-课件设计（公开）.pptVIP

做父母是人生最重要的社会职业 做父母是天职（父母、子女、夫妻）。【3+1】 子女教育决定家庭的未来幸福。 为了未来的家庭幸福，做父母是需要学习的。 【×4×】 请问：有几个 4 ？ 9 8 7 6 5 4 3 2 1 7 3 4 5 8 9 6 7 6 5 4 3 2 1 8 6 3 4 5 1 9 7 7 8 6 2 1 7 5 4 3 请问：有几个 4 ？ 请问：有几个 3 和 5 ？ 请问：有几个 4 ？ 9 8 7 6 5 4 3 2 1 7 3 4 5 8 9 6 7 6 5 4 3 2 1 8 6 3 4 5 1 9 7 7 8 6 2 1 7 5 4 3 请问：你想到了什么？ 9 8 7 6 5 4 3 2 1 7 3 4 5 8 9 6 7 6 5 4 3 2 1 8 6 3 4 5 1 9 7 7 8 6 2 1 7 5 4 3 孩子的优点就伴随在缺点的左右 孩子的优点就伴随在缺点的左右 孩子的优点就伴随在缺点的左右 悟来自哪里？ 悟性 在事件中： 与大自然链接 与社会链接 与家庭（父母）链接 与自我链接 与梦想链接 ※ 来自自悟性的肯定与批判对自身行为的影响最为深刻。 悟来自哪里？ 悟性 在事件中： 对成功和失败的感悟 对他人、集体的理解 对自我的认同与实现 对现实环境的接纳 恐惧是痛苦之源、无惧是快乐之本 我们觉察到什么？ 休息10分钟！ 觉察 行动 负向结果 生活事件 理念 正向结果 解决家庭教育问题的焦点 正确的理念 现代理念 = 时尚理念 1、正确的家庭教育理念 2、即时觉察力 3、对教育引导时空和力度的把握 好好学习 天天成长 （向上 向下） 家庭教育指导的目标 二. 交往沟通的基本原则 体验活动：【寻找有缘人】 目 标：接纳沟通对象，珍惜机缘，让沟通更愉悦。 亲子沟通的基本原则 焦点分享：1、你最关注来自对方的那个信息？ 2、你想让父母如何介绍你？ 3、你是如何向他人介绍你的孩子的？ 感 悟：1、接纳实实在在的孩子！ 2、珍惜与孩子的机缘！ 3、沟通应使双方愉悦！ 批评也是一种沟通，批评也可以使人愉悦 批评 打骂 三.亲子沟通的基本样态 体验活动：【沟通时不同的交流样态】 目 标：体验在现实生活中各种无效沟通方式 给亲子关系带来的影响。 亲子沟通的实际感受 体验活动：【仰视-1】 感 悟：1、感受生理仰视、心理仰视给亲子关系 带来的影响。 2、体验在亲子关系中真正意义上的平等 与尊重。 亲子沟通的实际感受 体验活动：【关注-2】 感 悟：1、感受不被关注给亲子关系带来的影响。 2、体验在亲子关系中爱的付出与接受。 （付出的爱 接受的爱） 3、被需要是孩子在家庭系统中确立地位与 角色的重要元素。 亲子沟通的实际感受 体验活动：【信任-3】 感 悟：1、感受不被信任给亲子关系带来的影响。 2、体验来自家长的信任对孩子自信心的 建立的重要作用。 亲子沟通的实际感受 体验活动：【有效沟通+4】 感 悟：感受家长给予全身心的尊重、爱和信任 给孩子带来的成长支持。 亲子沟通的实际感受 反 思: 1.沟通时要尊重对方感受。 2.沟通的意义在于对方的回应，对方是否接受到了爱。 3.信任对方的沟通能够增加双方的心理能量。 4. 沟通效果: 词语 ？％ 语调 ？％ 肢体 ？％ 亲子沟通的实际感受 反 思: 1.沟通时要尊重对方感受。 2.沟通的意义在于对方的回应，对方是否接受到了爱。 3.信任对方的沟通能够增加双方的心理能量。 4. 沟通效果: