二十年后回故乡 作文课件.ppt

* 回乡偶书 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以 后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已 久的家乡 ，将会是怎样的情景呢? 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方 法 ，并试着在自己的习作中加以运用。 习作 主题：２０年后回故乡 　　内容： １、家乡的变化。 ２、回忆童年往事。 ３、与亲人或同学见面时的情景。 ４ 、…… ２０年前丰盛的晚餐 ？ 现代丰盛的晚餐 二十年后吃…… ２０年前的居民住宅 ？ 二十年后住…… 现代住宅 ２０年前的街道 ？ 现代街道 二十年后的街道…… 现代的景德镇高铁站 二十年前的景德镇火车站 二十年后的交通…… 提问：大家对二十年后的什么最感兴趣？ 1、从自己熟悉的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家的需要…… 2、从自己碰到的不方便地方想起:如，因路面不平而摔倒…… 3、从自己喜欢的方面想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进…… 4、食品、电视、汽车、交通工具…… 二十年后的我？ 大家都已功成名就，飞黄腾达，成为了建设祖国的栋梁之才。当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？ ◆想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、学校、公园、街道、小河等） ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚） ◆想象哪些地方引起了你的回忆。（学校、家里、游乐场……） ◆想象与亲人或同学久别重逢的情景。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等） 1、与同学见面的场景 2、与亲人见面的场景 想一想：见面时,你发现些什么？哪些方面会变？会说些什么？ …… 写作方法： １、抓重点:确定有代表性的景物（人物）作为重点写。其他景物（人物）可以用一两句话概括性介绍。 2、要表达出自己的真实情感。 《秋思》写的是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。 ——借事抒发感情 《长相思》写的是戍边打仗的将士，在北方的风声雪声里思念家乡，难以入睡。 ——融写景叙事为一体 《泊船瓜洲》写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡,不知何时能回到故乡. ——借景抒情 1、 借景抒情 ２ 、借事抒情 ３ 、融写景叙事为一体来抒情 写作注意事项 养成列提纲的习惯 构思写作思路，选择文章重点，详略分配得当； 注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空地胡思乱想； 文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来； 注意标点符号的用法； 写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改，好的文章是改出来的。 题目：二十年后回故乡 开头交代二十年后回家乡，想象： 一描写家乡的变化 二描写亲人或同学见面的情景 三描写家乡的…… 结尾 总结全文、呼应开头 　俗话说：良好的开头就成功了一半。你知道有哪几种开头方法： 1、引用法。引用诗词、歌曲、名言开头。 2、开门见山法。直接写出时间、地点、人物和浓浓的思乡之情。 3、环境描写法。许多诗人通过写明月来抒发思乡之情，这篇文章，我们可以写夜晚、明月等来衬托眷恋家乡、期盼回到阔别二十年的故乡的心情。 引用法 ————“故乡的山，故乡的云……”一首故乡的歌曲，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。 开门见山法 ————走下飞机舷梯的一刹那，激动的心情真是无法用言语来表达。啊！我回来了，在外奋斗了二十年，带着世界冠军的荣誉，终于回到了魂牵梦萦的故乡——景德镇。 环境描写法————中秋节快到了，我凝望明月，不禁想起了我的故乡，我的亲人------我决定回故乡一趟。 开头 光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已离开家乡二十年了。一天，我在家中看电视，忽然听见邻居家的小孩在背诵：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”是啊，故乡，那一方魂牵梦萦的土地!我已经离开家乡二十年了，该回去看看了。我收拾好行李，给亲人们发了电子邮件，便驾驶着飞车出发了。 转眼间，我离开故乡已经二十年了。现在的我已经是京城某环球大型网络游戏制作公司的董事长了，我想，该回家乡看看了。说走就走，坐上太阳能公共汽车，来到首都机场，搭乘超音速智能飞机，50分钟后飞到了我的家乡——景德镇。 结尾 二十年后回故乡，