西部阳光农村发展基金.docxVIP

从2006年起，偏远农村地区撤点并校,从小学起大规模推行寄宿制学校。而孩子寄宿后，年轻的父母大都选择外出务工，家庭变成了一个抽象的概念，原应有的温暖、关爱、教育全部缺失，给儿童成长带来许多阴影与不利；而本应承担儿童全面发展和健康成长责任的偏远农村寄宿制学校却因教师数额较少、课程设置单一等原因，忽视了对学生成长真实需要的关注。学生在其成长过程中的烦恼、生理问题的好奇、情感的困惑等都无法解决；另一方面，社区是孩子们成长不可或缺的组成部分，学校教育应该与社区教育紧密结合，但寄宿制学校普遍远离农村，掐断了与社区的联系，缺失了儿童应有的生活教育。 西部阳光基金会自2011年开始招募驻校社工进入甘肃省偏远农村的寄宿制学校，进行儿童成长的陪伴和乡土教育，学校被唤起了活力、孩子们重拾了欢笑、学校里多了两位可以倾听孩子们说话的“哥哥姐姐”，有了属于孩子自己的“快乐天地”，教师们也跟着温暖了起来…… 2012项目继续扩展，辐射到更多的农村寄宿制学校，为孩子带去更多的关爱与支持。象棋比赛、拔河比赛、趣味运动会、广播站、图书管理员、关爱植物、祝福送老师，一个个活动力都有着孩子们的身影与笑声；而《理财教育》、《快乐运动手册》、《同伴关系、《社会认知》、《乡土创造力》的课程也帮助我们更好的引导与陪伴孩子们；我们关心孩子生活的方方面面，从医药角到烧开水，从关心孩子们睡觉到给孩子们理发，我们已经成了孩子们名副其实的“哥哥”、“姐姐”。 2012年9月，驻校社工夏小绕回到王磨学校的时候，整个乡镇沸腾了，孩子们高呼“夏老师回来了，夏老师回来了！”这个场景是对我们工作最好的反馈与认可。 阳光童趣园——农村幼儿教育支持平台是一个为服务农村特别是西部偏远地区幼儿教育的民间机构提供咨询、技术指导、资源分享、合作开发乡土教材等服务的支持性平台。它包括线上服务和线下实地服务两个方面。 项目建立在四个方面的基础上：（1）大部分西部农村地区的学前教育属于空白阶段，而大量的留守儿童亟需合格优质的幼儿教育；（2）国内大量从事单一贫困助学类公益机构处于转型时期，许多公益机构转向学前教育服务领域，因此需要专业的技术和项目指导资源；（3）近年来国家出台了许多推动学前教育发展的政策，为公益机构进入此领域创造了良好的政策环境；（4）西部阳光基金会7年多在甘肃偏远农村地区操作阳光童趣园的一线经验和资源。 项目目前已经为国内4家公益机构提供了在农村地区进行公益性幼儿教育服务的项目资源：前期调研指导、项目流程培训、幼儿园硬件空间设置指导、幼儿园课程引入、幼儿教师培训等。艾奇网-络刷-票公司 同时项目联合一些国内幼教领域的先进力量，组成阳光童趣园农村幼儿教育课程研发中心，以开发完整的适合农村目前需要的幼儿课程和幼儿教师培训体系。目前项目通过整合和研发，已经联合两家专业机构开发了两套农村幼儿活动课程，并都以投放到项目实验园。 希望通过项目的一对一的个性化服务和专业资源的整合研发，为更多公益机构提供农村学前教育服务的技术资源，帮助更多公益机构能够顺利在西部农村地区进行学前教育公益服务。通过帮助公益的成长来带动更多的西部农村地区学前教育的发 2005年7月，北京红丹丹教育文化交流中心正式对外开展了《心目影院》-为盲人讲电影公益项目。主要形式是电影讲述人通过语言不断的提示画面，让盲人了解电影屏幕上的内容，以弥补视觉障碍给盲人带来的缺失，他们可以通过讲述人语言描述和电影音效的完美结合，了解故事中发生的每个细节，从而达到和健全人一样欣赏和感悟电影艺术的魅力。此项目更重要的目的是鼓励盲人朋友走出较为封闭的生活参与社会活动，感受改革开放30年来，国家日新月异的变化，得到更多的人文关怀。 2006年4月，心目影院吸引来了第一批志愿者。5月，《心目影院》通过北京新闻广播的电波覆盖了北京、天津、河北、内蒙古等多半个中国地区。7月，《心目影院》作为一个公益项目迎来了第一个资助方。当第一期《心目影院》广播节目播出，我们的热线电话就不断。节目是在每周日的晚上10：00-11：00播出。 2009年除了每周六固定的《心目影院》现场活动外，在国庆六十周年之际，《心目影院》开展了“讲国旗电影”触摸国旗“活动，为盲人讲述盛大的国庆阅兵。盲人朋友通过讲述，同样分享到了明眼人看到的国庆宏大的场面。联想到自己生活的变化，盲人朋友更加深刻体会到举国欢庆的喜悦和强烈的爱国情怀。 2010年，《心目影院》紧跟电影市场脉搏，为盲人朋友陆续讲述时下最新电影，例如《唐山大地震》、《山楂树之恋》和其他优秀影片。 《心目影院》就像一块吸铁石，吸引着盲人朋友、志愿者、媒体和资助方的纷纷加入。《心目影院》聚集了几百名为盲人讲电影的志愿者，在每周六上午的志愿服务中，促进了志愿者了解和关爱盲人朋友，共同追求残健同行，共享生命的和谐社会。志愿者来自社会的各行各业