办公自动化实验1-4内容及实验报告.docxVIP

第一部分：实验前准备 1、在个人存储设备上，例如u盘上建立文件夹，文件夹命名为：学号班级本人姓名 例如信1601章实验 2.将第二部分所作的实验全部保存在该文件夹中 第二部分：实验内容 实验一：Word文档的制作 一、实验目的 通过本实验的学习，使学生了解或掌握Word软件的基本知识，培养使用Word进行排版的技能，为今后毕业论文格式的编辑以及工作奠定基础。 二、实验内容 按照图例输入并编辑文档 页边距：上下左右页为2CM； 插入图片：文档中的图在素材库中寻找相应的图替代 保存文件为：“实验一.docx”， 具体实验要求如下： 新建并保存文档“实验一.docx”，设置字体格式，大标题“故事新编”为“宋体、小二、加粗”，小标题“移山篇”和“黔驴篇”为“宋体、小四、加粗”，正文“宋体、五号”。 大标题字符缩放为“150%”，并进行如图所示的中文版式的修改。小标题“字符间距”为“加宽、2磅”。 段落设置，大标题与小标题之间“间距”为“段后一行”，小标题与正文之间“间距”也为“段后一行”。 第一篇正文“移山篇”全文加边框和底纹，边框为“阴影、1/2磅”，底纹为“白色背景1深色15%”。 第二篇正文“黔驴篇”第三段首字下沉。 插入图片1“驴.jpg”，“版式”为“四周型”，图片2“愚公.jpg”，“版式”为“嵌入型”。 插入“竖排”文本框，输入“黔之驴”，调整文本框内部边距都为“0”，边框颜色为“无颜色”，填充为“无颜色” 选中小标题和正文部分，进行分栏操作，要求两栏、宽度相同。调整所插入图片大小和位置，使两篇各占一栏。 三、实验要求 本实验为Word排版软件的综合实验，采用学生自主训练为主的开放模式，要求学时在实验结束后保存好完整的电子版实验报告和编辑好的完整文档文件。 四、实验准备 认真学习Word排版软件的所有内容，实验时需携带教材。 五、思考题 实验内容若为长文档编辑，文中图或表如何编号，如何设置大纲标题和目录？ 六、实验报告（见模板） 上机实验完成后，打开文件“实验一报告.docx”,填写实验内容。 七、注意事项及其它说明 本课程考试方式为上机考试，但上机时间有限，希望大家在课后多多进行练习（按照以往的经验，分数与练习次数成正比）。 请各位同学按时上机和下机，不要迟到或拖延下课，以免影响机房老师工作或后面同学上课。 严格遵守机房的规章制度，不得在机房内进行任何餐饮活动。 想望大家在下课后自觉将凳子放回到实验桌下，减少机房老师的重复性劳动，谢谢大家。 实验二： Excel学生成绩统计与分析1 一、实验目的 通过本实验的学习，使学生了解或掌握Excel软件的基本知识，培养使用Excel进行表格的编辑和计算技能，为今后工作奠定基础。 二、实验内容 创建并编辑Excel表格“实验二.xlsx”，并完成具体要求如下： （1） 创建学生平时成绩表：在sheet1工作表中按如下要求输入以上成绩表 ①合并单元格B1:I1，填写标题“学生平时成绩表”（字体：隶书、字体颜色：白色、字体大小：20、加粗居中显示、并添加底纹（红色，强调文字颜色2 深色25%） ②第二行：字体：宋体、字体大小：11、底纹为白色背景1 深色25% ③学号：以文本的形式显示、利用填充柄填充有规律的学号。 D3:I11区域：设置数据的有效范围为0-100（输入信息中提示平时成绩满分100；进行出错警告提示）；不及格的单元格用红色字体显示，并添加底纹（白色背景1 深色15%） ④分组：利用文件菜单下的“选项”中的“高级”中的自定义序列功能，添加自定义分组：第一组、第二组、第三组 ⑤G4单元格插入批注：英语口语竞赛一等奖、红色字体、字号11；练习删除批注 ⑥E3:I11区域进行数据保护，防止人为输入。 输入完成后，更改sheet1工作表的标签名称为“学生平时成绩”。 （2） 复制学生期末成绩表：将下面提供的“学生期末成绩表”直接复制到在sheet2工作表中，并更改sheet2工作表的标签名称为“学生期末成绩”。 学生期末成绩表为： A B C D E F G H I 学号 姓名 分组 高等数学 数据结构 英语 C语言 数据库钱海宝 第一组 75 75 62 44 72张平光 第二组 91 76 69 52 53郭建峰 第三组 82 86 77 47 57张是字 第一组 82 87 92 60 76徐飞 第二组 76 79 71 85 60王伟 第三组 91 86 86 67 75沈迪 第一组 65 57 44 39 92宋国爱 第二组 41 45 63 87 27汪到松