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PAGE 精品 教学设计方案 姓 名 余雪艳 单 位 格尔木七中 单位地址 格尔木市站前一路 邮政编码 816000 题 目 《球的体积与表面积》 授课时间 2017年10月 所属学科 高中数学 适用年级 高二年级 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 知识与技能： （1）掌握球的体积与表面积的公式 （2）能应用公式解决实际问题 过程与方法： 通过球的体积与表面积公式推导方法即“分割求近似值法”体会极限和化归思想。 情感态度与价值观： 通过学习提高空间思维和空间想象能力；通过学习提升探索问题和解决问题的兴趣。 教学重点 球的体积和表面积公式以及应用 教学难点 球的体积和表面积公式推导 学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面进行描述）： 新课程下成长的高二年级学生已经具备一定的空间想象能力，然而计算能力问题很大，再加上所任班级为理科普通班，整体基础知识很薄弱，因此，在课堂上我注重强调基础知识。 高二学生主要呈现的心理特征有： 逆反心理；这种心理在中学生身上屡见不鲜，表现为竭力摆脱对成人的依附和盲从地位，甚至我行我素，你劝他这样做，他偏要那样做，对教师家长的规劝往往采取抵触情绪，甚至强词夺理，高唱反调，这类学生容易做出越轨行为，因此我在教学过程中尽量不和学生正面交锋，多采取私聊的方法。