广西高考生物复习植物生理学专题突破练6植物的激素调节.docxVIP

专题突破练6　植物的激素调节 一、选择题 1.下列有关生长素的叙述,正确的是(　　) A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用 2.黑暗环境中一直立生长的植株横放一段时间后,根与茎的生长变化情况如下图所示。下列相关叙述错误的是(　　) A.图A中主根生长相对较快,存在主根优先生长而侧根生长受抑制的现象 B.该植株体内含有多种激素,且不同激素均由不同腺体所分泌 C.图B中,该植物根的生长情况可反映出生长素的作用具有两重性 D.图A→图B不能反映植株茎的生长具有向光性的特点 3.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行下图所示的实验,一段时间后,会出现弯曲现象的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧ 4.下图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响,下列判断错误的是(　　) A.生长素对这两种器官的作用都具有两重性 B.植株倒伏一段时间后,根尖近地侧生长素浓度应大于C点所示浓度 C.若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度,则背光一侧浓度一定在D~E所示浓度范围 D.该植物茎对生长素的敏感性小于根 5.色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。某研究小组研究了Zn对玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响,实验结果如下图所示,下列有关分析错误的是(　　) A.据实验结果可推测Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸合成 B.培养幼苗的培养液中应该定时通入空气 C.实验组在加Zn的前后也形成了对照 D.色氨酸转变成吲哚乙酸的过程发生在核糖体 6.下列关于生长素及其类似物的叙述,正确的是(　　) A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草 B.用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条 C.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等 D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性 7.下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述,不合理的是 (　　) A.植物激素不直接参与细胞代谢,只传递调节代谢的信息 B.用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发 C.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 D.生长素、脱落酸和乙烯在促进植株生长方面存在协同关系 8.植物的休眠和生长是由脱落酸和赤霉素这两种激素调节的,其合成途径如下图所示。下列有关叙述正确的是 (　　) A.秋天,叶肉细胞内的胡萝卜素含量增加,可提高光合作用速率 B.夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,这属于化学信息对植物激素的调控 C.冬天,休眠时,脱落酸的含量增加,而赤霉素的含量减少 D.上述途径体现了不同激素对基因组在不同空间上程序性表达的调节 9.为提高棉花纤维的长度,研究者取开花前2天(未受精)的棉花胚珠细胞(A)和开花当天(受精)的棉花胚珠细胞(B)在体外培养,于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表: 第1组 第2组 第3组 第4组 A B A B A B A B 在培养液中添加的激 素 培养于含生长素的培养液中 培养于含赤霉素的培养液中 培养于含生长素+赤霉素的培养液中 后期再添加生长素和赤霉素 培养结果 均产生了纤维细胞并使之伸长 均产生了纤维细胞并使之伸长 均产生了纤维细胞并使之伸长 均没有纤维细胞产生 上述实验表明(　　) A.两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长 B.受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长 C.只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长 D.两种激素共同使用和单独使用的结果不同 10.下图所示为去除顶芽前后侧芽部位激素甲和乙的含量变化以及侧芽长度的变化情况。已知激素甲是由色氨酸经过一系列反应转化而来的,激素乙的合成部位主要是根尖,下列相关叙述正确的是(　　) A.激素甲应为生长素,该激素具有两重性且只进行极性运输 B.激素乙应为细胞分裂素,该激素对侧芽的生长具有促进作用 C.去顶芽前,侧芽部位的激素甲均来自顶芽,运输过程消耗ATP D.去顶芽后,激素甲和激素乙在侧芽的生长方面具有拮抗关系 11.(2018山东菏泽一模,6)研究人员为研究不同浓度的植物激素M和植物激素N对某种植株插条生根的影响做了相关实验,结果如下表。下列分析不合理的是(　　) 　　　　　　 插条平均生根数/条 实验分组　　　　　　　　　 100 150 200 250 激素M处理组 4.2 5.1 3.8 3.0 激素N处理组 3.1 2.8 2.5 2.0 对照组 3.3 3.3 3.3 3.3 A.本实验的自变量是激素浓度和种类 B.与生长素具有类似作用特点的是激素M C.激素M促进插条生根的最适浓度可能是150 mg/L D.说明植物生长发育的过程是