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活用图形变换巧解题 塔城市第一中学 黄 兰 知识的掌握只能受益一时，而思想的形成，方法的掌握却能受益终身。 E F D B A C 任务一：活动准备 O 例1：已知∠AOB=90°，OC平分∠AOB=90°，射线CD、CE交OA、OB于点D、点E,且CD⊥CE. （1）求证：CD=CE （2）判断OD、OC与OE之间的数量关系，并说明理由。 任务二：图形变换的运用 例1：已知∠AOB=90°，OC平分∠AOB=90°，射线CD、CE交OA、OB于点D、点E,且CD⊥CE. （1）求证：CD=CE （2）判断OD、OC与OE之间的数量关系，并说明理由。 例1：已知∠AOB=90°，OC平分∠AOB=90°，射线CD、CE交OA、OB于点D、点E,且CD⊥CE. （1）求证：CD=CE （2）判断OD、OC与OE之间的数量关系，并说明理由。 例1：已知∠AOB=90°，OC平分∠AOB=90°，射线CD、CE交OA、OB于点D、点E,且CD⊥CE. （1）求证：CD=CE （2）判断OD、OC与OE之间的数量关系，并说明理由。 例2：如图，在 的内接四边形ABCD中，AB=3，AD=5，∠BAD=60°，点C为弧BD 的中点，求AC的长。
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