苏教版三年级语文上册-习作1.pptVIP

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要求:先独立学习,再小组讨论。 1、小作者是按什么顺序写的? 2、文中的阿姨是位什么样的人?你是从哪些语句中看出来的? 1、小作者笔下的阿姨“好”在哪里? “热情”体现在哪里? 小组合作探究 用“—”画出好阿姨说的话。 用“○”圈出好阿姨的动作词。 好阿姨的神态用“▲”表示。 要求:先独立学习,再小组讨论。 1、小作者是按什么顺序写的? 2、文中的阿姨是位什么样的人?你是从哪些语句中看出来的? 1、小作者笔下的阿姨“好”在哪里? “热情”体现在哪里? 小组合作探究 用“—”画出好阿姨说的话。 用“○”圈出好阿姨的动作词。 好阿姨的神态用“▲”表示。 ﹋ 自由读一读,边读边想, 小作者有了神笔以后, 他想做些什么?  小作者的这篇文章你最欣赏的习作特点是什么? 展开了合理的想像 交流构想 在小组内交流各自构想的习作内容。 交流构想 在小组内交流各自构想的习作内容。 佳作欣赏 假如让你写一写洗红领巾,你准备怎样写? 洗红领巾的原因 洗红领巾的过程: 先……再……然后…… 洗红领巾的感受 动作、语言、心理 洗红领巾 星期天的早晨,我发现红领巾脏了。本来我想叫妈妈帮我洗的,忽然想起妈妈经常对我说的话:“自己的事情自己做。”于是就决定自己来洗红领巾。 我打了一盆清水,先把红领巾放在水里,再把红领巾捞上来,抹上肥皂,我发现有一处特别脏,然后使劲搓那个地方,不一会儿,我的手上就全是肥皂泡,一个又一个的泡泡从我的手中飞了出来,我感到真好玩。搓了一会儿,我就把红领巾放进清水里搓,清水就像墨水似的了,我正要把红领巾从脏水里捞上来,晾在阳台上。妈妈看见了说:“孩子,红领巾还要放到清水里再洗三次才会干净。”我一边打水,一边对妈妈说:“我这是第一次洗,不知道嘛!”于是,我 又把红领巾放进清水里洗三次,最后拧干,把它晾在阳台上。 一阵微风吹来,红领巾轻轻飘动着好像在对我说:“谢谢你,小主人。”我的心里比吃了蜜还甜。 (语言) (拟人) (心理) 我最喜欢的水果 在水果家族里,有许多的兄弟姐妹:有红彤彤的苹果、甜滋滋的水蜜桃……但我最喜欢金灿灿的桔子。 桔子皮摸起来有一点粗糙,就像老人额头上的皱纹一样。将桔子放到鼻子边上,闻一闻,便有一股淡淡的清香向我袭来,那中间还夹着酸酸的气味,有趣极了。   看着诱人的桔子,我忍不住忙将桔子皮剥开,那里面桔红色的果肉便露了出来。那桔子皮还没有完全脱落的时候,果肉在中间,桔皮就像花瓣一般围绕在周围,好似一朵正在怒放的荷花,漂亮极了! 桔子的作用不小呢!桔子皮晒干可以入药,也可以泡茶等等;桔肉可以做水果拼盘,还可以榨成果汁,做成桔子罐头……   这就是我最喜欢吃的桔子,你喜欢吗? 学舞蹈   我的课余生活丰富多彩,尤其是学舞蹈,让我的生活充满了快乐。   记得第一天上舞蹈班,没进门我就兴奋不已了,因为我最喜爱跳舞,也许这是女孩的天性吧!刚开始老师教的动作都非常简单,很容易就能学会,我感觉学舞蹈真轻松呀!慢慢地,学习的动作有了难度,有时一个动作练了好几遍也做不好,我真有点想放弃,不学算了。老师仿佛看出了我的心思,便鼓励我说:“不要着急,学舞蹈要慢慢来,老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心,加倍努力练习。就这样,在老师的耐心指导下,我做的动作离老师的要求越来越近了,还在小区演出中得了奖呢!   学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美,而且使我变得坚强,让我拥有了战胜困难的勇气。 我的课余生活丰富多彩,尤其是学舞蹈,让我的生活充满了快乐。 总起全文,写出了学舞蹈的益处。 想一想你的作文开头怎么写? 学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美,而且使我变得坚强,让我拥有了战胜困难的勇气。 结尾以”不但…… 而且……”的句式总结了全文,突出了中心,和开头写学舞蹈的益处相呼应。 怎样写好这次习作呢?除了对作 文内容的要求外,还有什么要求? ? 要求: 1.书写端正,不写错别字。? 2.题目开头空四格,每段开头空两格。 3.注意格式:每个标点都占一格,标点不可顶格写,最后一格和字挤在一个格子里写 。 4.题目新颖,且丰富多彩:《吃苹果》、《装空调》、《烧饭》、《捉迷藏》、《踢足球》、《自己洗澡》、《打游戏》、《吊兰》、《看马戏》、《检查背书》、《可怜的小花猫》、《凉拌黄瓜》、《做不倒翁》、《画画》……

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