2013春济南版七下第六章《免疫与健康》.pptVIP

策略·专家指导 考点·知识清单 网络·体系构建 要点·聚焦突破 误区·案例剖析 真题·感悟中考 检测·知能升级 资源·备课参考 策略·专家指导 考点·知识清单 网络·体系构建 要点·聚焦突破 误区·案例剖析 真题·感悟中考 检测·知能升级 资源·备课参考 策略·专家指导 考点·知识清单 网络·体系构建 要点·聚焦突破 误区·案例剖析 真题·感悟中考 检测·知能升级 资源·备课参考 策略·专家指导 考点·知识清单 网络·体系构建 要点·聚焦突破 误区·案例剖析 真题·感悟中考 检测·知能升级 资源·备课参考 策略·专家指导 考点·知识清单 网络·体系构建 要点·聚焦突破 误区·案例剖析 真题·感悟中考 检测·知能升级 资源·备课参考 策略·专家指导 考点·知识清单 网络·体系构建 要点·聚焦突破 误区·案例剖析 真题·感悟中考 检测·知能升级 资源·备课参考 策略·专家指导 考点·知识清单 网络·体系构建 要点·聚焦突破 误区·案例剖析 真题·感悟中考 检测·知能升级 资源·备课参考 策略·专家指导 考点·知识清单 网络·体系构建 要点·聚焦突破 误区·案例剖析 真题·感悟中考 检测·知能升级 资源·备课参考 温故知新 回忆上节复习的《人体生命活动的调节二》，做好竞技准备 1.反射的概念，反射弧的结构和判断方法。 2.举例区分非条件反射和条件反射。 3.眼结构和各部分的作用，说出视觉形成的过程。近视的成因及矫正。 4.耳的结构和各部分的作用，说出听觉的形成过程。 要求 1、仔细倾听， 认真思考, 大胆质疑。 2、声音清晰洪亮。 温故知新 提问检查上节知识 H7N9型 禽流感 免疫与健康 一自主学习 快速阅读教材102-114页,掌握以下问题 1.识图教材102页图1和2，描述人体的三道防线构成和作用；知道免疫的功能，说明计划免疫的意义。 2.举例说出传染病的特点、传播途径和预防措施。了解一些人类常见的传染病。了解艾滋病的传播。 3.区分处方药和非处方药，说出安全用药的常识。 4.重要概念 非特异性免疫 特异性免疫 抗原 抗体 传染病 疫苗 三 小组内交流疑惑点。快速记忆。 四 小组内检查提问（两人互换，可以只提问对方红笔写的问题） A1—C2 A2—B2 B1—C1 二 自学反馈 自 主 完 成《网络建构》 时间5分钟 1要求合上课本，独立完成，可以只做会的问题 2 不会的问题再次看课本，用红笔圈画标出并做完。 考点1：免疫与计划免疫 1．非特异性免疫 (1)组成 皮肤 黏膜 ①第一道防线：由__________和__________组成，具有阻 挡或杀死病原体、消除异物的功能。 ②第二道防线：由__________细胞和体液中的__________ 物质(如溶菌酶)组成，具有溶解、吞噬和消灭病菌的功能。 (2)特点：人________就有，不针对某一特定的病原体，而 是对多种病原体都有防御作用。 吞噬 杀菌 生来 2．特异性免疫 (1)组成 第三道防线：由________________(胸腺、脾脏、淋巴结等) 免疫器官 免疫细胞 抗体 后天 和________________(主要是淋巴细胞)组成。 病原体 (2)功能：产生_________、清除抗原和使病原体失去致病性。 (3)特点：出生以后逐渐建立的________防御功能，只针对 某一特定的__________或异物起作用，具有特异性。 3．免疫的功能 (1)免疫防护：抵抗________的侵入，防止疾病的发生；此 功能过强，会引起过敏反应。 (2)维持自身稳定：清除体内________、死亡和损伤的细胞。 (3)免疫监视：监视、识别和清除体内产生的________细胞 (如肿瘤细胞)。 抗原 衰老 异常 4．计划免疫 (1)概念：有计划地进行________接种。 (2)目的：预防、控制、消灭特定的__________。 (3)意义：预防传染病的简便易行的手段，保护儿童的健康 和生命，提高人口素质，造福子孙后代。 预防 传染病 考点2：传染病的病因、传播途径和预防措施 1．传染病 (1)病因：由____________(包括细菌、病毒和寄生虫等生物) 引起的疾病。 病原体 传染 传播途径 (