模块一组团队与架构公司.pptVIP

招聘董秘（班级助理）： * 要求：积极性高、思维活跃； 有学生活动组织经验；担任过学校、院系、班级干部的经验； 有创业就业工作经历者优先；有创业项目者优先； * 职责： 负责收集本期培训班学员的信息，整理开班期间相应的资料电子版，并于规定时间提交到指定邮箱：yucaisz@ 负责督促各个模拟公司的总经理提交详细学员名册； 负责督促本班学员的商业计划书及时提交。 负责督促本班学员的实岗工作，并督促模拟公司及时提交实训任务册； 负责授课过程中配合实训师收集并整理有关资料，传达有关信息。 创业项目选择的思路 项目产生的途径 适合大学生创业的项目 各总经理提交本模拟公司人员名单 所有学员完成实训反馈 课上任务 第一次实岗工作任务 考勤登记表 创业项目表 项目评估表 登陆运营系统-创业就业能力综合测试（第一次） 模拟公司是按照实际公司（母版公司）的组织结构和商业操作程序运行的公司，从形式到经营都与传统公司一样，只有产品和货币是数字化的。 模拟公司可以设于培训机构、企业或者学校内，由培训师负责公司的统筹和组织，由学员担任各岗位的员工，工作岗位按模拟公司的经营需要设置，岗位职责与母版公司一致，学员的日常工作实行《工作任务制》，培训机构可根据需要设定模拟公司的规模（一般为7至15人）。 模拟公司之间通过《黄页》建立联系，通过模拟银行进行支付，通过互动产生业务，通过母版公司实现仿真。 * 创业实训模拟公司 组建团队与架构公司 实训目标： 实训时长：4学时 从创业的角度重新认识自我 初步认识创业实训模拟公司的概念和实训理念 通过总经理竞聘和人员招聘的模拟演练，组建创业核心团队 掌握招聘与竞聘的基本常识，完成模拟公司的团队组建 了解创业机会评估的衡量标准,掌握选择项目的原则、方法和途径，初定经营项目  内容与方法 实训内容 时间安排 （分钟） 教学方法 1、开班仪式（了解培训项目） 30 视频演示 2、创业就业能力自我分析 20 小组讨论 头脑风暴 3、了解企业的概念 10 小组讨论 理论讲解 案例教学 4、竞聘总经理 45 模拟教学 5、招聘计划实施 45 模拟教学 6、初定项目 20 理论讲解 案例教学 小组讨论 7、布置实岗任务 10 教师讲解 序号 任务名称 说明 1 管理团队（BP4.2） 课上工作任务 2 模拟公司人员名单 3 招聘计划 4 实训反馈 1、开班仪式 1)播放视频 2）小组讨论并回答有关问题 实训项目起源哪个国家，在多少个国家推行？ 项目由国家哪个部门认可并倡导推广？ 什么叫模拟公司？培训有什么特点？ 针对哪些人群实施培训？ 项目对大学生创业和就业有哪些帮助？ 创业实训培训方式和传统的教学有什么不同？ 创业实训是创业培训的实战模式，她突出“实”,注重创业者实际能力建设。如职业技能培训在实际操作中提高技能一样,创业者在真实的市场环境下操作、模拟创业的全过程及完成各岗位和各商业环节的实际业务。 何为创业实训 以企业经营工作过程的行动为目标方向来组织创业实训，重点提升创业者的实际创业能力及执业能力、办公能力、社会能力、管理能力。 创业实训理念 创业实训形式、方法 能力的理解 工作领域认为 教育领域认为 合作 企业中，能力是通过对具体工作表现的评估来确切体现。 评估的主要方面有：知识、技能、态度。 培训机构关注的重点是能力开发，既一个职业群相关的知识、技能和态度。这些因素是个人在就业领域是否取得成功的关键。以能力为本位的培训注重这种表现。 能力 = 实际表现 能力 = 表现的潜力 中国 芬兰 比利时 澳大利亚 保加利亚 阿根廷 立陶宛 斯洛伐克 斯洛文尼亚 捷克 克罗地亚 意大利 波兰 西班牙 加拿大 法国 罗马尼亚 瑞典 奥地利 瑞士 巴西 乌克兰 丹麦 挪威 南非 希腊 葡萄牙 美国 荷兰 德国 俄罗斯 中国香港 爱尔兰 日本 越南 土耳其 阿联酋 拉脱维尼亚 塞内加尔 匈牙利 阿联酋 英国 实训内容与时长 集中授课9次 36学时 实岗工作7次 28学时 共计64学时 学员参训说明 严格遵守考勤纪律，每次实训进行点名，总经理安排并做考勤登记。 积极完成实岗分配的任务。总经理做好记录。 积极参与模拟公司的各项工作，按时按量完成工作任务 积极参加模拟交易会，展现模拟公司形象。 积极参加创业计划书比赛，获得评选优秀模拟公司机会。 创业的概念  广义的创业是指成就事业。 狭义的创业指全社会具有创业意愿和创业能力的劳动者通过自筹资金、自找项目、自主经营、自负盈亏、自担风险