一年级上册语文教案设计-6-比尾巴(人教部编版).docxVIP

6 比尾巴 教学目标 1.会认“比、尾”等11个字。会写“长、比”等4个字，学会竖提一种笔画，认识提手旁、八字头2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。认识问句，练习用问句问问题。 3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。 重点难点 重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。 难点：读好问句的语气；注意人字头和八字头的区别。 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 【课时目标】 1. 会认“比、尾”等11个字。会写“长、比”等4个字，学会竖提一种笔画，认识提手旁、八字头 2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】 一、看图识字，激趣导入? 1.师：森林里的许多小动物正聚在一起玩耍，你们想不想去看看?? 　(出示2-7猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的图片)跟它们一个一个地打个招呼吧。(学生打招呼：猴子，你好!……相机出示带拼音的词语：(课件出示8猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。)? 2.学生借助拼音朗读“猴子”等6个词语。? 【设计意图：创设情境，导入课文，在导入环节，认识文中相关的几种动物。激发学生学习的兴趣。】师：（课件出示9）(摘掉词语上的拼音)现在还认识它们吗 【设计意图：创设情境，导入课文，在导入环节，认识文中相关的几种动物。激发学生学习的兴趣。】 3.师：这几位小朋友在做什么呢?（课件出