2013年语文长春版第八册《颐和园》.pptVIP

第一课时 （1）正确流利地朗读课文。 （2）会认7个字；会写10个生字。 （3）理清课文景物顺序。 大声读课文，读不准的字词问 问同桌或老师，多读几遍。看哪 组读得最棒？ （3分钟后指名赛读） （一） 请同学们读大屏幕上的词 语，注意红色字的读音， （2分钟后开火车读词语，比哪个小组火车开得快，读得准。） （二） 长廊 姿势 佛香阁 宫殿 葱郁 琉璃瓦 痕迹 栏杆 隐隐约约 金碧辉煌 gān gǎn （栏 杆） （枪杆子） （三） 1、轻声读课文，想一想，说一说：颐和园描写了哪些景物，给你留下了怎样的印象？ 2、作者是按什么顺序介绍颐和园的？ （3分钟后汇报）。 课文是按作者（ ）的顺 序来记叙的： 长廊 万寿山脚下 万寿山 昆明湖 十七孔桥 —— —— —— —— 游览 移步换景 （四） （1）观察大屏幕上的生字在结构上的特点。快速识记，并练习写一写，遇到困难请同桌帮忙。 （3分钟后汇报并比一比谁写得规范。） 殿 辉 痕 当堂训练 1、填一填： 作者按（ ）顺序来记叙的？ 2：选一处你最喜欢的景点，配乐读一读。 长廊 万寿山 昆明湖 十七孔桥 * 导入新课，板书课题。 同学们，这节课我们一起来学习《颐和园》。 * * 出示教学目标： １、认识7个生字，会写10个生字。正确读写“姿势、葱郁”等词语。 ２、正确流利地朗读课文，理清课文顺序。教学准备 1.生字卡片一套，教学课件 2.课前布置学生搜集颐和园的风光图片或文字资料，教师可以搜集或制作颐和园 的导游示意图。 * 看完图后，指名学生说清叙述条理，课件板书。 * * 1、比较展示学生互评。 2、在写字本上写两个，比谁写的最漂亮。 * 看完图后，指名学生说清叙述条理，课件板书。 * * * 导入新课，板书课题。 同学们，这节课我们一起来学习《颐和园》。 * * 出示教学目标： １、认识7个生字，会写10个生字。正确读写“姿势、葱郁”等词语。 ２、正确流利地朗读课文，理清课文顺序。教学准备 1.生字卡片一套，教学课件 2.课前布置学生搜集颐和园的风光图片或文字资料，教师可以搜集或制作颐和园 的导游示意图。 * 看完图后，指名学生说清叙述条理，课件板书。 * * 1、比较展示学生互评。 2、在写字本上写两个，比谁写的最漂亮。 * 看完图后，指名学生说清叙述条理，课件板书。 * *