七年级数学上册第二章有理数2.2数轴（第1课时）教案（新版）青岛版.docVIP

PAGE 1 2.2 数轴第1课时 教学目标 （一）知识与技能 1.掌握数轴的三要素，能正确画出数轴. 2.能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数. （二）过程与方法 1.使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意识. 2.对学生渗透数形结合的思想方法. （三）情感、态度与价值观 1.使学生初步了解数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点. 2.通过画数轴，给学生以图形美的教育，同时由于数形的结合，学生会得到和谐美的享受. 教学重点及难点 　　1.重点：正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数. 2.难点：有理数和数轴上的点的对应关系. 本节的重点是初步理解数形结合的思想方法，正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数,并会比较有理数的大小．难点是正确理解有理数与数轴上点的对应关系.数轴的概念包含两个内容，一是数轴的三要素：原点、正方向、单位长度缺一不可，二是这三个要素都是规定的.另外应该明确的是，所有的有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点所表示的数并不都是有理数.通过学习，使学生初步掌握用数轴解决问题的方法，为今后充分利用“数轴”这个工具打下基础. 教学方法： 根据教师为主导，学生为主体的原则，始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法. 学生学法：