精习作：猜猜他是谁.ppt

* * * * * 猜猜他是谁 1 2 3 情境互动 指导写作 分享评价 黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。 猜猜他是谁? 它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。 猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身上下有一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? 情境互动 情境互动 你能出谜让大家猜猜他是谁吗？你也可以说说自己哦！ 你瞧他，高高的个子，短短的头发，他爱笑，只要一咧开嘴，就让你觉得他是个特别老实憨厚的人。他还特别爱劳动，每次搞卫生都能看到他勤快的身影。但是他有个小毛病，就是上课特别不认真，有时候坐得东倒西歪，有时候跟同桌讲小话，还有的时候经常发呆，老师为此很头疼呢！ 同学们，你猜到了他是谁吗？ 猜猜他是谁? 他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！ 她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，洋溢着幸福的微笑。 他的脸蛋胖乎乎、红彤彤的，像个圆圆的小皮球。 他圆圆的脸蛋，红扑扑、亮闪闪的，像一个熟透了的苹果，谁见了都想亲一亲。 脸+形状+想象 脸+形状+颜色+想象 脸+感觉+颜色+想象 脸+形状+颜色+感觉+想象 外貌 选一个同学或老师 经典的语言（口头禅） 经典的动作 亲切的小绰号 选择你印象最深的一两个方面介绍 ...... 性格特点 兴趣爱好 指导写作 写作小能手 动手把你的谜语写一写吧！ 指导写作 从班上选择你熟悉的一个同学，用300字左右写一写他的特点。抓住服饰、脸庞等重要方面写，不必面面俱到；用准确的语言，细致地描写，运用修辞手法，例如比喻、想象等。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。 指导写作 写作指导 1、抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？ 指导写作 写作指导 2、细描绘。围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。 3.用上你积累的词语。把语句写通顺哦。 头发 又黑又直 乱七八糟的 又长又直 眼睛 嘴 脸 大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的 小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的 圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的 ［范文点评］ “假小子”是谁？ 她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。因此，我们给她取了个外号：“假小子”。 说她是“假小子”，可一点儿也不假。就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把气弹枪到处乱打。到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。 老师去她家家访，一进门就被吓住了。为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。”老师笑了，说她可真像个小男孩。 【点评】 本文抓住了她的外貌特征，通过踢足球、打气枪、玩珠子、扔飞镖等事，将她身上的“男孩特征”写得十分突出。人物特点十分鲜明。毫无疑问，她是一个“假小子”！ 我是一个三年级的学生，一双炯炯有神的大眼睛下面长着一个狮子鼻，笑起来还有两个小酒窝。我啊，什么都好，就是有一个缺点，乱扔东西，不爱整理，所以妈妈给我起了一个外号叫作“小懒猫”。 有一次，我独自一人在家玩玩具，把玩具扔得到处都是，去看动画片了。突然妈妈回来了，她看到家里乱七八糟就生气地说：“怎么这么乱，和鬼子进村扫荡过似的！”我坐在一旁，翘着嘴苦着脸，装作没听见似的，一动不动地继续看电视。这时妈妈更火了，说：“今天不把这里收拾 完别看电视。”这时我才慢慢吞吞地站起来开始捡玩具。捡了好一会儿，终于捡干净了。 这就是我，一个名副其实的小懒猫。 抓住了“我”什么特点来写？