六年级上册《语文园地三》.ppt

正方资料例举 1你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友的邀请函，但你又不想伤他的心，于是就答应得模楞两可，到了生日那一天，你又编织了种种的理由不想去，这也是善意的谎言。但是你在朋友中的地位就会被贬低。我方认为人应该讲诚信。 正方资料例举 2、有这样一句话说过，诚信是你的存款，信用是你的抵押，名誉是你的账号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。这句话不是在说在生活中要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将是一无所有吗？ 3《狼来了》这个故事大家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗？ 正方资料例举 1、有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他真的被选上了。 2、妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融洽。 反方的资料例举 现在我们思考一下谎言究竟在什么时候才能说呀？ 善意的谎言应该在有利于别人的时候才能说。 应该在最极端，没有选择余地、被迫无奈的时候才能说。　　 咱们讲诚信为的是什么呢？ 讲诚信应该是让所有人都相信他，让社会更加和谐安定。 无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛盾。　　善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动。　　并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献。 的事情 关爱 关爱是一轮暖阳，温暖着你那颗潮湿的心； 关爱是一股清泉，洗去你心头的不悦； 关爱是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。 联系生活，拓宽思路，指导选材。 什么是相互关爱？关爱是一种关心，一种爱护。相互关爱就是别人关爱你，你也关爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。 在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、亲人、师长...... 你能选择其中一个，把你们之间的事写出来吗？ 想一想，在你生活中，你与这个人有过怎样的交往？ 你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象？ 在这些交往的事情中你们之间的情感有怎样的联系？ 是互相理解，还是互相支持；是互相热爱，还是互相怀念...... 时间角度： 懂事的时候、上学前、去年、今年、 上个月、上星期、最近...... 地点角度： 家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外...... 人物角度： 父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学...... 在习作之前，收集人与人之间相互关爱的事例。? 指导写作 〈一〉、??选择好事例。 第一，?写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。? 第二，?从小处着眼，以小见大。 第三，写自己的所见所闻。 舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈 1、《穷人》：“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，时局在搁板上闪闪发亮。” 二、回顾.拓展 侧面烘托出桑娜对家人的热爱和她的勤劳 2、“她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。” 二、回顾.拓展 表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助别人的品质。 3、《唯一的听众》：“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。”。” 二、回顾.拓展 表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉好琴充满了信心。 心理描写和环境描写 轻诺必寡信。《老子》 民无信不立。《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 轻诺必寡信: 轻易向别人承诺的人， 一定很少讲信用。 民无信不立: 如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。 不精不诚，不能动人: 不真诚就不能打动别人。 诚者，天之道也;诚之者，人之道也: 真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的根本原则。 有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易: 答应给别人的东西，一丝一毫都不能少;与人约好的时间，一时一刻也不能改。 课外书屋 《绿山