七年级数学上册第一章基本的几何图形1.3线段、射线和直线教学设计2（新版）青岛版.docVIP

PAGE 1 线段、射线和直线 【教材分析】 教材从特点展开引申到画直线、线段、射线，最后到数线段。由浅入深，层层递进，充分考虑学生的思维特点。有助于学生突破空间局限，形成空间观念。直线、线段和射线是学生对空间图形认识的一个开始，是今后几何图形内容学习的基础。直线、线段、射线特点的归纳、总结和运用对学生来说是一种能力的提高，这一部分内容的思考性比较强，需要学生有更强的观察能力和思维能力与之相配合。因此本节课的重难点是引导学生掌握直线、线段、射线的区别与联系。 【学情分析】 本节内容是青岛版七年级上第一章第三节。知识基础：学生在小学已初步了解一些平面图形的基本特征, 在本节的第一节课中，又已学习了直线、射线、线段等有关基础知识，对平面图形有了初步的认识. 认知水平与能力：七年级学生已具有一定的直觉思维能力，能通过直观感受来认识理解几何图形，参与意识、合作意识较强，并具有初步的观察、分析、概括能力. 【教学设计】 教学目标 1.能识别线段、直线和射线，说明它们的区别和联系。 2.能按要求画出直线、射线和线段，并能用字母正确表示这些图形。 　3.了解点和直线，平面两条直线的位置关系。掌握两点确定一条直线的性质。 教学重点，教学难点： 线段、直线和射线的区别和联系。 教学过程 【探究活动1】模块一：线段.直线和射线 1. 线段.直线和射线的定义 （1）绷紧的琴弦、人行横道都可以