2018年秋钟山区小学数学学科培训课件---(古代数学).docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 学习中国古代数学思想， 培养学生寻找解决问题的最优方案的意识，提高学生解决问题的能力 对钟山区2018年秋季学期数学课例研讨(古代数学）的一些看法 暨小学数学学科培训 钟山区第十六小学????苏厚云 一、中国古代数学历史名题在小学数学课程中的地位和意义 在新一轮中小学数学课程中，数学史首先被看作理解数学的一种途径。那么中国古代数学历史名题在小学数学中有何作用呢？? 1.揭示数学知识的现实来源和应用 ????历史往往揭示出数学知识的现实来源和应用，从而可以使学生感受到数学在文化史和科学进步史上的地位与影响，认识到数学是一种生动的、基本的人类文化活动，进而引导他们重视数学在当代社会发展中的作用，并且关注数学与其他学科之间的关系。 ??2.理解数学思维 一般说来，历史不仅可以给出一种确定的数学知识，还可以给出相应知识的创造过程。对这种创造过程的了解，可以使学生体会到一种活的、真正的数学思维过程，而不仅仅是教科书中那些千锤百炼、天衣无缝，同时也相对地失去了生气与天然的、已经被标本化了的数学。从这个意义上说，历史可以引导我们创造一种探索与研究的课堂气氛，而不是单纯地传授知识。这既可以激发学生对数学的兴趣，培养他们的探索精神，历史上许多著名问题的提出与解决方法还十分有助于他们理解与掌握所学的内容。 3