准职业人导向训练--第3讲.pptVIP

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——［楚］屈原 * 思想决定行为,行为形成习惯,习惯决定性格,性格决定命运 * 思想决定行为,行为形成习惯,习惯决定性格,性格决定命运 * 思想决定行为,行为形成习惯,习惯决定性格,性格决定命运 * 准职业人导向训练-3 学习心态 高中累了几年，上大学还要再拼命学习吗？ 专业课那么难，我能学会吗？ 现在毕业生这么多，毕业后工作好找吗？ 高职学生的共同点是什么？ 分组讨论3分钟 每组总结1分钟 学习心态 高职学生普遍现象 1 个性强，自卑感强 2 文化基础差，学习能力弱； 3 行为习惯不好，自控能力差； 4 自我意识强烈，团队意识缺失 5 成分复杂，特殊学生多 6 就业期望值高，就业压力大 7 情商较高，人际关系好 学习心态—--高职学生定位？ 应用科研 技术应用 自我创新 学习心态 你在高中时学习遇到过什么问题？ 我们到底该如何学习？ 我们学习的目的是什么？ 分组讨论5分钟 每组总结2分钟 学习心态—--坚定信心 “最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。” 中国的革命历史就是一部坚定信念的史书 学习心态—--不畏艰难 人世间，艰险与挫折有时难免。面临磨难，逃脱与退缩只会使你与成功失之交臂；而那些勇敢面对困境、敢于迎难而上的人，才有可能在挫折中寻得成功的契机和路径。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 学习心态—--点滴积累 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 积累是一种成功的过程，厚积才能薄发。 学习心态—--不断探寻 成功往往不可预期，重要的是懂得不断探寻，不断追求； 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——［楚］屈原 学习心态—--对接就业 学以致用、用以促学、学用相长 学者贵于行之，而不贵于知之。----司马光 学习心态----企业诉求 企业需要具备哪些能力的人？ 企业为什么会这样选择人才？ 企业的最终目的是什么？ 分组讨论3分钟 每组总结1分钟 学习心态—--企业诉求？ 忠诚、诚信、自律、自信、道德良知 知识、技能是否满足要求 责任心、执行力、团队协作、沟通技巧、时间管理、服务意识、开拓能力等 总结----该怎么做？ 我们到底该以何种心态去面对学习和就业呢？ 分组讨论5分钟 每组总结2分钟 学习态度—--学习心态 知识改变命运！ 学习态度—--就业心态 钱多？ 事少？ 离家近？ 学习态度—--态度决定一切 态度决定一切！ 总结----收获 各小组总结，经过本节的学习，各小组有什么收获？ 分组讨论3分钟 每组总结1分钟 3、如何建立正确地学习心态（以何种心态去学习） * “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 * 荀子《劝学篇》．全文如下： 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁曝，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利；君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然。……[1]? 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而中正也。 物类之起，必有所始；荣辱之来，必象其德。肉腐生虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也；平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉。物各从其类也。是故质的张而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众乌鸟焉，醯酸而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！ 积土成山，风雨兴焉；积水成渊