数学人教版九年级上册实际问题与二次函数之水位变化.doc

第3课时 教学内容 22.3 实际问题与二次函数（3）． 教学目标 1．根据不同条件建立合适的直角坐标系． 2．能够从实际问题中抽象出二次函数关系，并运用二次函数及性质解决最小（大）值等实际问题． 教学重点 1．根据不同条件建立合适的直角坐标系． 2．将实际问题转化成二次函数问题． 教学难点 将实际问题转化成二次函数问题． 教学过程 一、导入新课 复习二次函数y＝ax2的性质和特点，导入新课的教学． 二、新课教学 探究3 下图中是抛物线形拱桥，当拱顶离水面2m时，水面宽4 m．水面下降1 m，水面宽度增加多少？ 教师引导学生审题，然后根据条件建立直角坐标系．怎样建立直角坐标系呢？ 因为二次函数的图象是抛物线，建立适当的坐标系，就可以求出这条抛物线表示的二次函数．为解题简便，以抛物线的顶点为原点，以抛物线的对称轴为y轴建立直角坐标系． 教师可让学生自己建立直角坐标系，然后求出二次函数的解析式． 如上图，设这条抛物线表示的二次函数为y＝ax2．由抛物线经过点(2，－2)，可得 －2＝a×22， a＝－． 这条抛物线表示的二次函数为y＝－ x2． 当水面下降1m时，水面的纵坐标为－3，根据上面的函数解析式可得水面的横坐标为，－，据此可求出这时的水面宽度是2． 答：水面下降1m，水面宽度增加2－4m． 三、巩固练习 某公园要建造一个圆形的喷水池，在水池中央垂直于水面竖一根柱子，上面的A处安装一个喷头向外喷水．连喷头在内，柱高为0.8m．水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下，如左图所示． 根据设计图纸已知：如右图中所示直角坐标系中，水流喷出的高度y(m)与水平距离x(m)之间的函数关系式是y＝－x2＋2x＋ eq \f(4,5)． （1）喷出的水流距水平面的最大高度是多少? （2）如果不计其他的因素，那么水池至少为多少时，才能使喷出的水流都落在水池内? 教师让学生讨论、交流，如何将文学语言转化为数学语言，得出问题（1）就是求函数y＝－x2＋2x＋ eq \f(4,5)最大值，问题（2）就是求右图B点的横坐标． 学生独立解答，教师巡视指导，最后让一两位同学板演，教师讲评． 四、课堂小结 今天你学习了什么？有什么收获？ 五、布置作业 习题22.3 第6、7题．