高中语文第三单元面对现实的智慧5甘罗学案鲁人版.docxVIP

5 甘罗 学生用书[P51～P53] 一、积累运用 1．下列各项中加点的词语解释不正确的一项是(　　) A．未有以强也　　　　　强：勉强 B．我身自请之而不肯 请：请求 C．与强赵攻弱燕 与：帮助 D．君其试臣，何遽叱乎 遽：匆忙 解析：选B。请：告诉。 2．下列各项中加点的虚词意义和用法相同的一组是(　　) A．欲与燕共伐赵 较秦之所得，与战胜而得者 B．君侯何不快之甚也 牛何之 C．君其试臣 且行千里，其谁不知 D．女焉能行之 古之人所以大过人者，无他焉 解析：选A。A项，介词，和，跟。B项，助词，可不译；动词，到。C项，副词，用在句中表示期望语气；副词，难道。D项，副词，怎么；语气词，啊。 3．下列各项中，加点词的词类活用现象与其他三项不相同的一项是(　　) A．臣请行之 B．请归燕太子 C．欲攻赵而广河间 D．赵襄王郊迎甘罗 解析：选D。D项是名词作状语，其他三项都是动词的使动用法。 4．下列各项中括号内补出的省略成分，不正确的一项是(　　) A．得唐者与(得唐者)百里之地 B．(应侯)孰与文信侯专 C．(秦王)乃封甘罗以为上卿 D．(应侯)去咸阳七里而立死于杜邮 解析：选D。此处省略成分是“武安君”。 二、课内阅读 阅读课文，完成5～8题。 5．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 (　　) A．卿明知其不如文信侯专与