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校长管理论文浅谈农村小学校园文化建设的有效途径 校的校园文化建设是学校精神文明建设的一个重要方 面，搞好校园文化建设，可以陶冶学生情操，养成良好行 为习惯，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、 团结互助、遵纪守法的风气。农村小学根据学校的实际能 力必须下力气抓好校园文化建设。我们农村学校可以从以 下几条途径加强校园文化： 加强农村小学校园物质文化建设。农村小学不同于 城市小学，由于多种原因教学的基础设施比较薄弱、校舍 比较简陋，但我们可以根据学校实际，从校容校貌、教学 设施、生活资料等校园文化的这些看得见、摸得着的物质 的外在标志，加强农村小学物质文化建设。根据多年的教 育教学实践，我认为主要从“五化”即“净化、绿化、美 化、硬化、规范化”入手： 1 . 1 净化。净化是一所学校精神风貌的外在表现。 校园净化要做到“五无”，即地面无杂物痰迹，墙面无污渍, 桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。培养学生爱护校 园草木的主人翁精神，树立净化校园、保持校园卫生人人 有责的思想。 1 . 2 绿化。葱绿的树木，艳丽的花草，给人以赏 心悦目之感，使人精神焕发。学校根据校园建筑规划设计 绿化布局，如：种植当地特有的植物等，根据功能设计各 具特色的绿化，构建人文化的花园式学校。校容校貌体现 出美的韵味，满足师生的教学、生活、活动和审美需求。 3 美化。创造美好的环境是培养学生良好性情 的需要。校园静态自然环境的美化，应符合儿童少年的审 美要求，才能达到美化的目的。教室、办公室、寝室等校 园环境的布置，应以新颖、美观、大方、实用为原则，给 人以舒适的感觉和美的享受。 1. 4 硬化。学校地面硬化，保证校园无论是晴天 还是雨天都保持干净，改变“晴天一身土，雨天一身泥” 的现状，使校园环境得到根本改善。 1. 5 规范化。学校要做到‘五有”，即有宣传窗、 阅报栏、黑板报、广播、少先队活动室等的同时，学校应 将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目的位置。 名人画像、名人雕塑、学校标志性雕塑和激励性名言警句 挂于校园适当的位置，时刻督促学生去看看大师们用怎样 的思维方法去观察、认识世界，让学生从这些名人身上吸 取丰富的养料。还可分区域写挂出一些固定标语，给学生 以教育和警示的作用。女口： “礼貌和文明是我们共同的金钥 匙。”、“让优良的素质及文明展现在一言一行中！”、“珍惜 粮食就是热爱生命！ ”、“爱护花草、人人有责。”等。使学 生在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育，将 有助于陶冶情操，塑造美好心灵，激发开拓进取精神，约 束不良风气和行为，促进身心健康发展。 加强农村小学校园精神文化建设。 1 加强学校传统文化建设。虽然是农村小学， 只要我们根据学校和学生实际开展各种活动，良好的校风 在各项活动中逐步会形成一种舆论或氛围，所以我们可以 这样入手：首先建立学校的文化传统，确立学校重大集会 的时间，开展主题教育，女口：开学典礼、迎新生会、毕业 典礼；每星期一的国旗下讲话；“六一”、“教师节”、“十 一”、“一二?九”、元旦、端午节、中秋节等重大节日的纪 念活动。一次集会一个主题，进行一个方面的教育，使学 生在德智体美劳等多方面全面发展。其次，确立属于学校 师生的节目。女口：艺术节、运动会等，展示师生在绘画、 表演、手工制作等方面的才能和特长，全面发展每个学生 的个性，帮助学生形成广阔的思维方法，满足学生发展的 内在需求。再次，定期表彰奖励“文明班级”、“五好学 生”、“优秀学生干部”、优秀少先队员”、“优秀教师”、 “优秀班主任”、“优秀辅导员”、“先进工作者”，给有进 步的学生发进步奖，鼓励学生立志成才。激发教师的工作 热情。第四，丰富学校的课余生活，创办宣传橱窗，反映 校风校纪，表扬先进典型事例，定期更换。第五，创办校 刊，将教师的教学经验、教学反思，学生的优秀作文等进 行排版编印，下发各班传阅。设立校园之声广播站，由学 校少先大队牵头，成立广播组，各班学生每周投稿，选优 定期播音，弘扬校园文化的主旋律。设立阅报栏、宣传栏、 黑板报等，每班至少订有一种报纸，每周更换。让同学们 在知识的海洋里邀游，去探索自然科学、社会科学等方面 的知识。要求学生在一定时间内看一份报纸，看一本好书, 会唱一首好歌，会说一句格言。学校图书室每日开放，提 供给学生丰富的图书，扩大他们的阅读面，使学生对书的 爱好成为首要爱好。第六，根据学生兴趣、爱好、特长组 建篮球、绘画、手工制作、合唱等兴趣小组，分组定期开 展活动，专人辅导，让每个学生的才能得到发展。 2. 2 加强教风建设。 2. 2. 1 抓好教师的职业形象、职业责任、职业纪 律、职业道德教育和法制教育。对学校各部门、各组、各 科教师，要求互相信任、团结协作、互相支持，“文人相 亲”，组成一个