家访对象.docxVIP

家访对象：五（8）张恒 家访时间:7月7日 家访目的: 该生头脑聪明,上课思维敏捷,有自己独特的见解,但在平日的学习、生活中情绪常有波动.每当孩子有消极情绪产生,开始钻牛角尖的时候,作为班主任我都会求助他的母亲,他母亲就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以积极的心态投入到学习中.此次家访,我更想知道家长是如何为孩子安排的假期生活,作为以后家长会的交流资源,让更多的家长合理安排孩子的假期. 家访过程: 来到张恒家,我参观了孩子的卧室,他的卧室非常整洁,我表扬了他是一个自理能力强的孩子.后来在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很有意思.孩子爱好画画、书法.暑假一开始,家长就征求他的意见为他报了一个兴趣班,每周一、三、五下午训练.虽然暑假天气炎热,但孩子每次都能坚持参加.另外,孩子还自己报了学校里的管乐训练.作为家长,能够充分支持孩子,每次都按时接送,保障孩子的学习时间.孩子的奶奶是一位退休老师,她非常注重孩子阅读能力的培养,推荐孩子优秀读物,让他每天读一篇文章,摘录其中的一段美文,有时变为模仿其中的一段,从内容上、写作手法等方面进行仿写. 结果: 通过这次家访,感觉邵瑜枫的家长非常有心,他们能根据孩子的喜好为孩子安排忙碌而充实的暑期,同时也为孩子的明天做好准备。 家访对象：五（8）周春宇 家访具体时间：8月20日 家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访过程： 1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。 2、我检查了学生的暑假作业。 3、我和孩子的母亲交流，知道了家的大概情况：家里的经济条件差。 4、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。 5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。 结果： 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。 家访对象：五（8）滕军如 家访时间：9月28日 家访目的：学习不努力，成绩一直居于下等。劳动积极但上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期特别注重自己的外表，在服装和发式上比较下工夫。 家访过程： 1、与家长初步交流并制定初步的对策： 可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，达到纠正目的。 2、与家长的再次交流： 家长说春节期间曾与他多次谈话，但效果甚微，甚至起反作用。我 建议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，老师、家长、学生三方见面，分析问题，除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，老师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不理想的情况下，课外书籍暂时停看；3、手机暂停使用；4、为帮助起集中注意力，位置由后排调至前排。 收到的效果： 作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好 家访对象：五（8）李亚哲 家访时间：11月28日 家访目的： 自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。　　 家访过程： 经过傍晚的家访，我了解到，张迪家中主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，张迪在小学的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。张迪在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。 亚哲在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。 结果： 学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习颇见起色。　 家访对象：六（8）路翊航 家访时间：9月28日 家访目的： 了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。让学生尽快的融入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。 家访过程： 这个学生，家访之前我已经有过一次面对面的交流。六年级刚开学时，因为孩子上课总坐不住，也坐不正。我每次