西南地区基础教育质量监测的实践探索.pdf

西南地区基础教育质量监测的实践探索 Monitoring and Evaluation on the Quality of Basic Education in Southwest China 中国基础教育研究质量监测协同创新中心西南大学分中心 重庆市中小学校发展研究与测评中心 西南大学基础教育研究中心 宋乃庆 Naiqing Song 李玲 Ling Li 李忠如 Zhongru Li 西南大学 Southwest University 2014.10.22 Ⅰ.简介(Brief introduction) • 中心围绕区域基础教育质量的监测，依托中国基础教育质量监测协同 创新中心西南大学分中心、重庆市中小学校发展研究与测评中心和西 南大学基础教育研究中心等多个平台，以队伍建设、人才培养和科学 研究为支撑，开展了西南地区的基础教育监测的实践探索。目前，我 们在西南地区尤其是重庆，正在进行中小学生课业负担指标体系构建 与测评，中小学特色学校评估模型构建与测评，中小学语文、数学、 科学综合于实践等多学科的核心素养的指标体系构建与监测。 Relying on the quality monitoring Chinese Basic Education Collaborative Innovation Center of Southwestern University center, the primary and middle schools in Chongqing city development research and assessment center and other platforms, to team building, personnel training and scientific research as the support, to carry out the exploration and practice of basic education monitoring in Southwest China. At present, we are in the southwest of Chongqing, the construction and evaluation of index system of primary and secondary school students academic burden is underway, the construction and evaluation of characteristics of primary and secondary schools assessment model, and monitoring index system construction of Chinese, mathematics, science core qualities comprehensively in practice many disciplines such as primary and secondary schools. Ⅰ.简介(Brief introduction) • 近年来，我们进行了系列的基础教育监测的实践探索，比如中小学生 课业负担指标体系构建与测评、基于云计算的基础教育质量监测评价 平台研究；义务教育资源配置对学生学业成就的影响——来自A省469 所小学的证据。通过问卷调查和统计年鉴的数据，应用多层线性模型 （Hierarchical Linear Model，HLM），探索分析了影响城乡小学生 学业成绩差异的主要因素，为促进西南地区基础教育的发展，缩小城 乡差距等提出对策建议。 In recent years, we explored the practice of basic education monitoring series, such as the allocation of compulsory education resources on student academic achievement effect: