数学人教版九年级上册24.2.2直线和圆的位置关系--切线长定理.docxVIP

《切线长定理》教学设计　 王艳辉　 教材分析：　　 （1）知识结构　　 切线长切线长定理 四边形的内接圆重要结论　　 （2）重点、难点分析　　 重点：切线长定理及其应用．因切线长定理再次体现了圆的轴对称性，它为证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系等提供了理论依据，它属于工具知识，经常应用，因此它是本节的重点．　　 难点：与切线长定理有关的证明和计算问题．如120页练习题中第3题，它不仅应用切线长定理，还用到解方程组的知识，是代数与几何的综合题，学生往往不能很好的把知识连贯起来．　　 教法分析：　　 本节内容需要一个课时．　　 （1）在教学中，组织学生自主观察、猜想、证明，并深刻剖析切线长定理的基本图形；对重要的结论及时总结；　　 （2）在教学中，以“观察猜想证明剖析应用归纳”为主线，开展在 HYPERLINK / \t _blank 教师组织下，以学生为主体， HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动式教学．　　 教学目标：　　 1．理解切线长的概念，掌握切线长定理；　　 2．通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想．　　 3．通过对定理的猜想和证明，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，树立科学的学习态度．　　 教学重点:　　 切线长定理是教学重点　　 教学难点:　　 切线长