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教育思想评价方案 北京市密云县水库中学 王洪志 一、制订教育思想评价方案的目的 教育思想是人们对于教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法。教 育思想内容的核心始终是集中在培养人的问题上，也就是为什么培养人、培 养什么样的人、怎样培养人。所以，教育思想是否端正，是关系到学校性质 和办学方向的一件大事。苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中指出：“领 导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”制订本方案 的目的就是引导教师端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生， 更好地实施素质教育。 二、确定教育思想评价指标的原则 教育思想评价是学校管理工作的一个重要组成部分，也是对教师评价的 一个重要方面。为了使评价起到教育、调控、导向作用，在确定教育思想评 价指标时，遵循的主要原则是： 1.教育性原则：评价不是目的，目的在于引导教师端正教育思想、促进 工作、搞好素质教育，更好地实现基础教育的目标。因此评价指标中体现了 教育性，体现了评价对每个教师所起的定向、导航作用。 2.科学性原则：教育思想评价指标是依据党的教育方针和基础教育的培 养目标而确定的。评价内容反映了一个教师的教育观