2018年九年级上册历史复习总结资料最新.docxVIP

PAGE6 / NUMPAGES8 2018年九年级上册历史复习资料 世界历史的分期： ①世界古代：（早期人类出现——公元15世纪末）：经历原始社会、奴隶社会、封建社会 ②世界近代：16世纪初——19世纪末 ③世界现代：20世纪初——至今 第一单元 古代亚非文明 四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明 第1课　古代埃及 目标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。约从BC3500年出现小国；BC3100年左右初步统一；BC525年，被波斯帝国吞并。 (2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。? (3)文明：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。 2.金字塔（法老的陵墓）：评价——古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。? 3.法老的统治 (1)统治：法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神权于一身，国王常用王杖责打大臣。? (2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。? 第2课　古代两河流域 目标：通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。? (2)建立：约从BC3500年起出现小国，约BC2400年实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一：BC18世纪，第六代国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立了奴隶制国家。? (2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。? (3)影响:　汉谟拉比　在位时期是古巴比伦王国最强盛的时期。? 3.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。（楔形文字书写） (1)目的：维护奴隶主的利益。 (2)地位/意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典　。? (3)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。? (4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。? 第3课　古代印度 目标：通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。 1.古代印度河流域文明 (1)兴起：最早出现于印度河流域。约BC1500年,雅利安人入侵印度，后出现了许多小国家 (2)鼎盛：孔雀王朝统治时期，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。? 2.森严的种姓制度____雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。? 种 姓 制 度 等级名称 从事职业 婆罗门 掌管祭祀（从事宗教事务） 刹帝利 掌管军事、行政权力（国王、武士、官吏） 吠舍 从事农业、畜牧业、商业 首陀罗 由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务 最卑贱的“不可接触者”——贱民 特点：各等级贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等的人不得通婚。? 3.释迦牟尼创立佛教 (1)创立:公元前6世纪,　乔达摩·悉达多　创立，后来被称为“释迦牟尼”。 (2)教义:反对婆罗门的特权。提出“　众生平等　”,宣扬“忍耐顺从”。? (3)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国，后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 单元总结 第二单元 古代欧洲文明 第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 目标：知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 1.希腊城邦（海洋文明） (1)特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和　海外贸易　的发展。? (2)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明，后进入荷马时代。? (3)兴起：BC8世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；斯巴达（军事化）是最大的城邦。? (4)居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。 成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。? 2.雅典的民主政治 (1)背景:经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。? (2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务；主席团由各地抽