发展中职体育教应分析的问题和采取的对策.docVIP

发展中职体育教学应分析的问题和采取的对策 0 引言 我国中职学校的体育学校体育已经基本形成了从理论到实践的完整体系，对培养和提高学生的体育意识和体育能力奠定基础。同时，在我国改革开放的形势下，我国中职学校的体育教学也在与时俱进地寻求改革和发展，并积极借鉴吸收各国体育的先进成果，促进学校体育教育教学坚持“健康第一”和“终身体育”的指导思想,不断加大课程改革力度，激发学生的体育意识和体育能力，在学生养成体育锻炼的习惯，增强体质，修养思想品德和健康人格，加强中职学校的体育课程建设方面取得了客观的成效。但是，任何事物都永远地处于发展变化的进程中，满足现状的结果就是不进则退，对于中职学校体育教学说来，同样需要不断积极地研究新问题，拿出新对策，实现教育教学水平再上一层楼。 1 中职学校体育教育教学存在的主要问题院认识和摆位不足 在中职学校，被学校和学生所重视的课程是专业技术方面的课程，而体育课与专业技术课相比则是说起来与德智体教育并重，但在教学实践中却不如专业技能课程的认识和摆位，体育课可有可无、体育课就是活跃活跃学生生活、体育课无用论的观念很普遍，也很根深蒂固。 认识是行动的先导，中职学校对于体育课缺乏足够的认识和摆位，首先表现在学校对体育课的教学管理方面。教材是课程建设中的重中之重，是体育课教学的依据，但中职学校体育教材缺失是一个不争的事实。从目前中职学校体育教学所使用的教材看，没有与中职