找骆驼版（白海燕）.pptVIP

一、用自己喜欢的方式自由读 课文，把课文读正确、通顺、不认识的字、词借助工具书查阅。 二、边读边想：课文讲了一件什么事？ 我会认 骆驼 跛脚 驮着 愤愤 脚印 啃过 究竟 不紧不慢 边读边想： 课文讲了一件什么事？ 默读课文，边读边圈画：老人非常详细地说了骆驼的哪些情况？ 小组交流： 这些详细的情况老人是怎么知道的？ （要求：尽量用文中的语言。）  因为老人看见 ，所以知道 。 因为老人又看见 ，所以知道 。 因为老人还看见 ，所以知道 。 为什么老人能指点商人找到骆驼？ 分角色朗读课文，并