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一、简况 1.课题申题目是《“校企一体化育人有效教学模式研究”。项目编号：B14》 2.立项：2017年5月4日《关于公布2017年度山东省职业教育教学改革研究立项项目的通知》鲁教职字〔2017〕16号《《“校企一体化育人有效教学模式研究”。课题编号：2017390》》 3.开题报告 2017年7月5日 《原“校企一体化育人有效教学模式研究”改为“基于校企一体化育人的人才培养模式研究与探索” 课题编号：2017390》 注意：成果应用与推广。项目的研究成果（报告、专著、论文、教材、软件、数据库、专利等）公开出版、发表时，可在醒目位置标注“山东省职业教育教学改革研究（重点）项目”和立项编号。我厅将对通过结题鉴定的优秀项目成果进行汇编，并适时召开职业教育教学改革研究项目成果报告会，及时发布研究成果信息，开展学术交流，充分发挥优秀成果对教学改革的推动作用，扩大优秀成果的社会影响力。 二、中期报告 自获准立项之日起满1年时，项目负责人应向所在单位项目管理机构提交《山东省职业教育教学改革研究项目中期报告》，中期检查工作由各立项单位组织实施。逾期不提交《中期报告》，或未经批准擅自调整或变更项目内容及计划的，我厅将研究是否中止项目研究工作，并视具体情况核减所在市或单位下一轮教改项目的申报数量。 1.中期检查主要是分析已取得的研究成果，研讨项目研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。 2.中期检查自立项后以半年为一检查周期，由项目主持单位负责组织实施；同一批立项项目同时进行，可邀请相关领域的专家加以指导。 3.中期报告要点： 研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步计划、可预期成果等，限3000字（可加页） 4．主要阶段性成果及应用推广情况：成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响及应用推广等，限1000字（可加页）。 5.重要变更：侧重说明对照项目申请书、开题报告和专家意见所作的研究计划调整，限1000字（可加页） 6.经费使用情况 三、项目研究进度 1）整理初步调查结果，分析校企合作存在的问题，对校企合作人才培养模式的必要性与可行性等进行讨论、研究；同时列出研究报告的详细提纲并进行研究、撰写的具体分工。 2）依据课题的总体构思和各自承担的任务，具体实施并随时反思、总结，并认真研究所承担部分内容。 3）课题组成员定期召开讨论会，对有关问题进行沟通论证，交换心得，及时对课题方案及分工进行修正，再实践，逐步积累经验。 4）及时撰写中期报告及发表各项阶段性成果。 5）对已进行的试验进行归纳总结，根据育人实践中存在的问题进行实践验证，提炼出相关理论并在一定范围内进行推广应用。 实施阶段：（2017年10月——2018年12月） 四、项目研究预期成果 序号 成果名称 数量（篇） 备注 1 课题调研报告及文献综述 2 2 课题中间报告 1 3 论文 12 在省级以上期刊发表 4 人才培养方案 1 5 建立素材库 1 6 结题报告 1 五、项目研究分工 （二）项目研究目标 1.总目标：以泰安市岱岳区中等职业学校各专业的校企一体化育人为例，研究适合职业教育的有效教学模式，建立校企双方合作的长效双赢机制，提高职业教育应用型人才的培养质量。 2.具体研究目标： 1）分析校企合作双方的利益冲突，研究学校教育规律与企业生产规律的差异性、合作效益的滞后性、教育产品的长期性以及合作过程的风险性。通过对现有范例的调查研究，探索互惠互利、长期高效的可能性。 2）研究合作动力，大力挖掘更多的合作基点，合理整合多方资源优势，寻求校企双方深层次合作和可持续性发展的合作模式。 3）通过实际调研、案例分析及国内外经验，初步建立校企一体化育人的有效教学模式，提高人才培养质量。 4）在初步建立校企一体化育人有效教学模式的基础上，构建相应的教学体系，包括理论体系、实践体系、评价体系等。 （三）项目研究内容： 1.他山之石研究问题。 2.调查研究找出问题。 3.思维导图分析问题： 4.理实一体解决问题。 （四）项目研究方法 研究的总体思路：以素材库为基础，结合现代社会和产业发展的趋势，通过不断地实践和验证，提炼出一个真实有效的教学模式。 具体方法有： 1.文献研究法。 2.历史法。 3.调查研究法。 4.实践研究法。 （五）项目研究组织 本课题研究由岱岳区职业中等专业学校承担，成立： 以张广军校长任组长的课题领导小组； 以赵清副校长为组长的理论实施小组； 以刘智主任为组长的监督小组； 以张连波主任为组长的素材库小组； 并聘请有关专家担任课题组顾问，指导课题研究工作，部署课题研究计划，巩固、发展和推广研究成果。 由课题主持人负责总体策划全面管理，严格把握课题研究的时间节点，按时完成课题