江苏省职业教育改革创新示范教材课件.ppt

江苏省职业教育改革创新示范教材 本课件的文字及图片 版权均为凤凰职教所有 任务2 吊钩曲面造型 一 熟悉扫描混合曲面的用户界面。 二 熟悉曲面镜像的用户界面。 一 掌握扫描混合曲面的创建操作。 二 掌握曲面镜像的创建操作。 任务2 吊钩曲面造型 ●利用扫描混合曲面的创建方法，完成如图所示吊钩曲面的造型。 一、扫描混合曲面概述 扫描混合是指由若干截面沿着最多两条轨迹线做混合操作来创建特征。可根据需要形成曲面或实体。 1.“扫描混合曲面”用户界面 2.创建“扫描混合曲面”曲面的操作步骤 “扫描混合曲面”用户界面中的各项说明 “扫描混合曲面”用户界面中的各项说明（续） Step1 创建“扫描混合”曲面的轨迹线 Step2 创建“扫描混合”曲面 班级 姓名 同组姓名 开始时间 结束时间 序号 考核项目 考核要求 配分 评分标准 自评 互评 教师评 1 学习准备（ 资料准备 5 参与资料收集、整理、自主学习 计划制定 5 能初步制定计划 小组分工 5 分工合理，协调有序 2 学习过程（ 操作技术 绘制轨迹线 10 正确得分，否则酌情扣分。 绘制截面1 10 正确得分，否则酌情扣分。 绘制截面2 10 正确得分，否则酌情扣分。 生成扫描混合曲面 10 正确得分，否则酌情扣分。 操作熟练程度 10 操作熟练得分，否则根据情况酌情扣分 3 学习拓展（ 知识迁移 5 能实现前后知识的迁移 应变能力 5 能举一反三，提出改进建议或方案 创新程度 5 有创新建议提出 4 学习态度（ 主动程度 5 自主学习主动性强 合作意识 5 协作学习能与同伴团结合作 严谨细致 5 认真仔细，不出差错 问题研究 5 能实践中发现问题，并用理论知识解释实践中的问题 教师签字 总 分 拓展知识 曲面镜像 镜像是指以一平面为基准，复制镜像该平面周围的曲面、曲线、阵列和基准特征。