运用计算机完成有好趣的问题.pptVIP

7.6 题---杨辉三角形问题 #include stdio.h void main() { int i,j,n; int yh[20][20]={0}; /* 定义杨辉三角形数组 */ printf(Please Input N(5~20):); scanf(%d,n); if(n20) return; /* 杨辉三角形的计算*/ yh[0][0]=1; for(i=1;in;i++) { yh[i][0]=1; for(j=1;ji;j++) yh[i][j]=yh[i-1][j-1]+yh[i-1][j]; yh[i][j]=1; } /* 杨辉三角形的显示*/ for(i=0;in;i++) { for(j=0;j=i;j++) printf(%4d,yh[i][j]); printf(\n); } } 7.11题分析 _ * * * * * _ _ * * * * * _ _ _ * * * * * _ _ _ _ * * * * * _ _ _ _ _ * * * * * --- 1个空格 --- 2个空格 --- 3个空格 --- 4个空格 --- 5个空格 7.11题分析 _ * * * * * _ _ * * * * * _ _ _ * * * * * _ _ _ _ * * * * * _ _ _ _ _ * * * * * 8.1 写两个函数，分别求最大公约数和最小公倍数 8.1 写两个函数，分别求最大公约数和最小公倍数 8.1 写两个函数，分别求最大公约数和最小公倍数 8.5 写一函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入和输出该字符串。 8.8 写一函数，使输入的一个4位的数字，要求输出这4个数字字符，但每两个数字间空1格.如：1990 ? “1 9 9 0” 习题10.5 有n个人转成一圈，顺序编号，从第1个开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的人是原来第几号的那位呢？ 习题10.5 C语言好学吗？ ? C语言好学吗？初学者常常问这个问题。答案很简单，对C语言感兴趣，有强烈的学习欲望，就容易学。如果不感兴趣，再简单的知识也学不会。试想一下，现在有几个学校教学生打游戏呢？答案是否定的，可是很多学生都会打游戏，有时达到废寝忘食的地步，打游戏来乐而不疲，而且还经常交流打游戏的心得体会，这就是兴趣的魅力所在。???? 如果你对C语言感兴趣，为什么不把学习打游戏的经验用到学习C语言呢？如果这样的话，C语言还难学吗？ C语言好学吗？ 最后送C语言初学者一句话来共勉： 首先要相信自己是有能力学好C语言的，然后不惜一切代价把这种能力表现出来，你就成功了。做任何事，何尝不是这样呢？ TC2.0集成开发环境的常用快捷键 F9 ---- 编译、连接，并生成exe文件 CTRL-F9 ---- 编译、连接并运行程序 F6 ---- 切换当前工作窗口 F8 ---- 单步运行（调试） ALT-F5 ---- 查看程序运行结果 (通常用户程序运行结束后，系统自动返回TC2.0界面，需要操作CTRL-F5查看结果。) F3 ---- 打开磁盘上的源程序 F2 ---- 保存当前文件到磁盘 ALT-X ---- 退出TC2.0，返回操作系统界面。 F10 ---- 激活主菜单，光标键移动选择菜单项 * 1 0 1 1 0 1 2 1 0 1 3 3 1 0 1 4 6 4 1 0 5 10 10 5 1 0 1 6 15 20 15 6 1 0 …… …… 有什么规律呢？ 1 0 1 1 0 1 2 1 0 1 3 3 1 0 1 4 6 4 1 0 5 10 10 5 1 0 1 6 15 20 15 6 1 0 7.6 题 有什么规律呢？ 1 0 1 1 0 1 2 1 0 1 3 3 1 0 1