九年级语文第四单元13苏州园林随堂训练鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 7 苏州园林 名校讲坛 1．主题解说 课文通过介绍苏州园林景色如画的特点，展现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术创造能力。 2．重点突破 苏州园林的总体特征是什么？作者是从哪几方面来说明苏州园林的特征的？ 【提示】总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。从以下几个方面来说明苏州园林的特征：①亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。②假山池沼的配合讲求自然美。③花草树木的映衬具有图画美。④近景远景的层次具有景致美。⑤每个角落都注意图画美。⑥门和窗具有高度的图案美。⑦极少用彩绘，却具有独特的色彩美。 3．难点攻克 本文为什么采用逻辑顺序来介绍苏州园林，而不采用空间顺序？ 【提示】本文介绍的不是苏州某一个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特点。因此它不能像介绍某个地方或建筑物那样，按照空间顺序来进行说明，而要在高度概括的基础上采用逻辑顺序从整体到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行介绍说明。 4．考点链接 说明方法：举例子 【定义】举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的一种说明方法。 【作用】为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使想要说明的事物更清晰。如第⑦段在说明“苏州园林在每一个角落都注意图画美”时，就列举了阶砌旁边的书带草，墙上的爬山虎、蔷薇木香，墙边的几竿竹子或几棵芭蕉等例子。 【习题链接】见“课内精读”T12(2)，“拓展阅读”T15。 01 积累与运用 【课前预习】 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 池沼(zhǎo) 映衬(chèn) 依傍(bànɡ) màn(蔓)延 斟酌(zhēn) qiánɡ(蔷)薇 bā(芭)蕉 檐lòu(漏) 2．文学常识填空。 《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品，出版了童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》《火灾》等。 3．指出下列各句使用的说明方法。 (1)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(作比较) (2)有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。(举例子) (3)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。(打比方) 【基础提升】 4．下列词语书写完全正确的一项是(D) A．鉴赏 玲珑 蔓延 因地治宜 B．轩榭 回廊 斟酌 自出新裁 C．映衬 宽敝 丘壑 重峦叠嶂 D．雕镂 修剪 嶙峋 俯仰生姿 (解析：A.“治”应写作“制”；B.“新”应写作“心”；C.“敝”应写作“敞”。) 5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是(C) A．他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。 B．她一颦一笑都俯仰生姿，让人怜爱。 C．雨后黄山现浩瀚云海，朵朵雾浪在重峦叠嶂之间缓缓流动。 D．大雪把公园装点地更加娟秀有趣，雪片堆出的每个造型都是那样自出心裁。 (解析：A.“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法，用在此处不合语境；B.“俯仰生姿”指有高有低错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态，此处对象误用；D.“自出心裁”指出于自己心意的创造和裁断，应换作“别出心裁”。) 6．下列句子没有语病的一项是(C) A．2017年，我国文化产品和服务进出口总额1 265.1亿美元，同比去年增长11.1%。 B．我国将启动大规模国土绿化行动，力争2018年完成造林大约1亿亩以上。 C．中法两国元首一致同意，秉承友好传统，推动紧密持久的中法全面战略伙伴关系向前发展。 D．苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。 (解析：A.语义重复，删去“去年”；B.前后矛盾，“大约”与“以上”矛盾，任删一个；D.用词不当，将“榜样”改为“标本”。) 7．填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(C) 苏州地处水乡，________，________；________；________，________。这些基本因素大大促进了苏州园林的发展。 ①加之苏州民风历来崇尚艺术，追求完美，千古传承，长盛不衰 ②湖沟塘堰星罗棋布，极利因水就势造园 ③苏州地区历代百业兴旺，官富民殷，完全有条件追求高质量的居住环境 ④无论是乡野民居，还是官衙贾第，其设计建造皆一丝不苟，独运匠心 ⑤附近又盛产太湖石，适合堆砌玲珑精巧的假山，可谓得天独厚 A．④①②⑤③ B．③①④②⑤ C．②⑤③①④ D．②⑤①④③ 8．下列对语文知识的分析，不正确的一项是(C) A．“印象”“闲适”“依傍”这三个词语依次是名词、形容词、动词