九年级历史第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第9课列宁与十月革命教案1新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 第9课　列宁与十月革命 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解第一个社会主义国家的诞生过程，主要内容包括十月革命前的俄国(二月革命及资产阶级临时政府战争政策)、十月革命发生的原因、彼得格勒武装起义等；了解《和平法令》及巩固苏维埃政权的措施；通过对十月革命爆发原因和历史意义的分析，培养学生的分析能力 过程与方法 引导学生结合临时政府的对内对外政策，分析临时政府的政权性质，体会历史定性分析法；从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措，培养学生从多角度探究问题的思维方法 情感态度与价值观 使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光；引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用 【重点难点】 教学重点：十月革命发生的原因和巩固新生苏维埃政权的措施 教学难点：十月革命胜利的意义 2　教学过程 一、导入新课 俄罗斯莫斯科，人们参加纪念十月革命100周年游行活动 2017年11月7日是俄国十月革命胜利100周年纪念日。十月革命的发生地——俄罗斯在这一天组织了多场社会活动，纪念这一开创人类历史新纪元的重要日子。并在圣彼得堡的涅瓦河畔的彼得保罗要塞进行礼炮齐射，以重现百年前该要塞开炮向“阿芙乐尔号”巡洋舰发出起义信号的历史。 100年前俄国十月革命是怎样爆发的？这场革命有何影响？ 二、新课讲授 目标导学一：十月革命发生的原因 1.引导学生阅读史料，分析第一次世界大战对俄国的影响，理解第一次世界大战与十月革命爆发之间的关系。 材料展示：1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1%；人均工业产量，俄国分别为德国、英国的1/13和1/14，不到美国的1/21；俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。 1914—1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。 时间 罢工资料 参加人数 1914.8—12月 68次 3.5万 1915 1000次 54万 1916 1500次 100万 1917.3.8 事件 20多万工人、士兵 设问：材料反映了什么问题？表格中1917年3月8日发生了什么事件？该事件后俄国出现了怎样的政治局面？ 提示：(1)第一次世界大战给俄国带来巨大伤亡；人民反战罢工、游行不断；和主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。(2)二月革命。(3)推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府(或出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府并存的局面)。 归纳总结：第一次世界大战俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。(十月革命爆发的重要原因) 2.说一说：掌握全国政权的资产阶级临时政府执行了怎样的内外政策？ 3.阅读材料，引导学生认识“武装起义不可避免”，理解十月革命爆发的必然性。 设问：图二反映了什么事件？该事件的发生与图一有何关系？ 提示：十月革命(彼得格勒武装起义)。1917年7月临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果惨败。引发彼得格勒几十万群众游行反战，遭到临时政府的镇压(七月流血事件)，列宁领导布尔什维克党决定发动起义，十月革命由此爆发。 4.教师引导学生，根据上述信息，总结十月革命爆发的原因。 提示：(1)第一次世界大战激化了俄国社会矛盾；(2)临时政府继续进行帝国主义战争，反战运动高涨；(3)临时政府镇压工农运动；(4)临时政府陷入全面危机，武装起义不可避免。 目标导学二：苏维埃政权的建立与巩固政权的措施 1.结合十月革命爆发的史实，说说苏维埃政权建立的概况。 归纳总结：(1)爆发：1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲自领导起义。 (2)胜利：第二天，彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。 (3)建立：11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。 2.引导学生阅读教材和史料，说说布尔什维克党巩固新生苏维埃政权的措施。 《和平法令》发表后的场景 归纳总结：布尔什维克党巩固新生苏维埃政权的措施 项目 巩固苏维埃政权的措施 巩固 政权 措施 政治 通过了《和平法令》，建议各交战国立即和谈，缔结不割地、不赔款的和约。废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关 军事 废除了旧的常备军，组建了红军；粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱 经济 将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；实行战时共产主义政策 外交 废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战 意义 经过3年的艰苦斗争，苏维埃政府取得了国内