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控辍保学转化情况记录表 ? 学???生 情???况 班????级 姓???名 性??别 年????龄 ?时间 ? 二年级 ?郭轩 男 8 ?2015、9 ? 学 困 生 基 本 情 况 分 析 ? 基???础 资???料 户籍情况： 健康情况：好 ? 家???庭 情???况 父：农民 母：农民 ? 初步观察或 诊???断 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 控辍过 程 及 所 采 取 的 措 施 ? 一、 与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。 ? 控辍效果或情况 ? 1、加强与家长的沟通，培养良好的学习与生活习惯。 2、继续培养按时完成作业的习惯。 ? ? 学???生 情???况 班????级 姓???名 性??别 年????龄 ?时间 ? 三年级 ?饶欣洪 女 9 ?2016、3 ? 学 困 生 基 本 情 况 分 析 ? 基???础 资???料 户籍情况： 健康情况：好 ? 家???庭 情???况 父：农民 母：农民 ? 初步 观察或 诊???断 家庭困难、基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 控辍过 程 及 所 采 取 的 措 施 ? 一、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。 二、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。 ? 控辍效果或情况 ? 1、通过学习树立信心,从此放弃缀学的念头。 2、继续培养按时完成作业的习惯。 3、加强与家长的沟通，培养良好的学习与生活习惯。 ? ? 学???生 情???况 班????级 姓???名 性??别 年????龄 ?时间 ? 六年级 ?周珂 女 11 ?2016、5 ? 学 困 生 基 本 情 况 分 析 ? 基???础 资???料 户籍情况： 健康情况：好 ? 家???庭 情???况 父：农民 母：农民 ? 初步 观察或 诊???断 无心学习，想出去打工。 控辍过 程 及 所 采 取 的 措 施 ? 一、 与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 二、 针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。 三、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。 ? 控辍效果或情况 ? 1、加强与家长的沟通，培养良好的学习与生活习惯。 2、通过学习树立信心,从此放弃缀学的念头. 3、加强解决问题的掌握，扫清思维能力上的障碍。 ? ? ? 学???生 情???况 班????级 姓???名 性??别 年????龄 ?时间 ? 五年级 ?饶景文 男 11 ?2016、10 ? 学 困 生 基 本 情 况 分 析 ? 基???础 资???料 户籍情况： 健康情况：好 ? 家???庭 情???况 父：农民 母：农民 ? 初步 观察或 诊???断 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 控辍过 程 及 所 采 取 的 措 施 ? 针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。 二、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。 ? 控辍效果或情况 ? 1、加强与家长的沟通，培养良好的学习与生活习惯。 2、通过学习树立信心,从此放弃缀学的念头. 3、加强解决问题的掌握，扫清思维能力上的障碍。 ? ? 学???生 情???况 班????级 姓???名 性??别 年????龄 ?时间 ? 五年级 ?饶景文 男 11 ?2016、10 ? 学 困 生 基 本 情 况 分 析 ? 基???础 资???料 户籍情况： 健康情况：好 ? 家???庭 情???况 父：农民 母：农民 ? 初步 观察或 诊???断 基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 控辍过 程 及 所 采 取 的 措 施 ? 一、针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。 二、课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。 ? 控辍效果或情况 ? 1