传话游戏作文.ppt

游戏：传话 一听老师说要玩游戏，同学们都 ( ），有的（ ）， 有的（ ），还有的( )。   游 戏 规 则 老师随意请几位同学走上讲台，排成一行。我把几句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，依此类推。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。 我 最 会 观 察 1、注意游戏过程中老师和同学们的表情。 2、着重观察传话正确和传话错误的同学的动作和表情。 3、你在传话时心里是怎么想的。 老师身子和同学( )，用两只手 ( )，放在( )，轻轻地不 知说了些什么…… 妈 妈 骑 马，马 慢， 妈 妈 骂 马。 感 受 和 意 义 同学们，这个游戏让你明白了什么道理？ 感 受 和 意 义 眼见为实，耳听为虚。我们不要随便 相信他人的传言，因为传话者可能会加入 自己的感受，传话的内容会跟实际有着差 距，有时甚至是天壤之别啊! 写 作 大 纲： 1、开始时的情况(大家的反应、游戏规则)  2、游戏过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三 个具有不同表现的人写，详写动作、神态)  3、游戏后的感受、启示  取 个 什 么 样 的 好 题 目 呢？ 《一节有趣的作文课》 《有趣的游戏——传话》 《眼见为实，耳听为虚》 …… …… 开头： ●四素句：时间+地点+人物+事件 一个星期六，在青少年活动中心，老师和我们做了一个有趣的游戏——传话。 ●环境开头： 星期六上午，阳光明媚，风儿轻轻地吹拂着我的脸，我们在青少年活动中心玩了一个有趣的“传话”游戏。 ●语言开头： “哈哈哈哈……”一阵快乐的笑声从教室里传出来，那是我们在做“传话”游戏呢。 结尾： 1、自然结尾 “哈哈哈……”真是一次有趣的“传话游戏”啊。 2、说明道理 这次“传话”游戏让我知道了“耳听为虚，眼见为实”。 词语超市 【课堂上讨论场面】 议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 【描写人物神态的词】 垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、漫不经心、 神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、炯炯有神、惊慌失措、 轻而易举 手到擒来 易如反掌 张飞吃豆芽——不费吹灰之力 * *