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班主任心得：做一个成功幸福的班主任 班主任心得：做一个成功幸福的班主任 为什么有的班团结如一，有的班一盘散沙。为什么有 的班主任不在如在一样，有的班主任不在班就乱了。为什 么有的班能考三四十人，有的班只是其他班的一半。为什 么有的班主任使学生终生爱戴，有的班主任被学生视为仇 人。为什么有的班主任工作着快乐着，有的班主任却疲于 应付苦不堪言。 一、让每一个班都成为和谐奋进的大家庭 1、建设良好的班风 （1） 奋发向上的进取精神，班级文化励志教育、励志 文章。 （2） 愈挫愈奋的战斗精神。高中三年经过很多次考试, 每次都会引起学生的情绪波动，每次考试都要进行心理调 （3）团结互助的友爱精神，避免欺人现象。 简洁透明的人际关系，师生、生生，评优树先有 依据。 2、建立良好的管理机制 事事有人管，把管理落到实处。 人人有事管，让每个人成为班级的主人翁，每个 人都有表现欲，全班同学的参与。 班干部的培养使用。 建立畅通的信息反馈机制。防患于未然，把问题 解决在萌芽之中。及时了解班级情况，如学习、生活、学 生矛盾、男女生交往、手机、吸烟以及好人好事。形式： 班级日志、班干部汇报、学生汇报、学生书信等。 二、让每一节班会成为学生的精神加油站 1、班会的作用 对学生进行思想教育。 落实学校、年级工作。 总结布置班级工作。 激励学生，平衡学生心理情绪。 2、班会的种类 (2 )主题班会：品德、信心、学法、安全、知能等。 3、 班会要有表扬，善于表扬，勿以善小而不夸，好的 班风是表扬出来的。要多表扬，特别是表扬后进生，避免 一花独放，要百花齐放，避免一马当先，要万马奔腾。 4、 不在班会上公开批评学生，可批评现象，而不批评 学生，要保护学生的自尊心。 5、 精心备好每一次班会，让学生期待班主任来开班会: 可能受表扬、可能获取某些好的信息、可能会听到班主任 的动人心声、班主任可能读一篇好的文章。 6、 班会上好班主任在班里讲话要注意神态、语气，要 打动学生，感染学生。 7、 班主任要注意说话的分寸，不随便讲话，讲必精心 准备，不能不讲，不能多讲，要珍惜学生的时间，切忌婆 婆妈妈不着边际，讲得越多，学生越不重视。 三、让每一个学生都带着希望和信任学习 哀莫于心死。志不强者智不达。 心动才能行动。（班主任w ww. banzhur en. cn）只有学 生发自内心地想学，才能主动地学，高效地学，因为管住 “身”只是形式，管住“心”才是根本。 1、让每一个学生都确立合适的目标，略高于实际。清 华、北大、重点、一本、二本、三本、文管、音体美。 2、个别谈话能促进师生共同成长。 （1）个别谈话会让学生感受到莫大的信任。 通过个别谈话，分析学生增长点能树立学生信心。 个别谈话容易使学生接受，欲扬先抑或欲抑先扬。 班主任通过个别谈话提高自身的教育能力。 (5 )最好每学期找全班同学个别谈话2-3次。 (6)找学生谈话的时间不宜长，要短，可分组谈话。 四、做一个充满睿智、享受幸福的班主任 1、 班主任在学生的心目中应是敬畏。 2、 班主任应有的品性。 教师，特别是班主任，要注意自身修养，为学生树立 为人处事、治学的榜样。 信心：班主任要始终从容自信，以自己的自信带动全 班同学的自信，主将疑虑，全军必败。特别是班级处于弱 势的情况下，班主任必须分析好班级的问题症结和增长点, 坚定信念，迎头赶上。 每个班必须确定永远进取、永不屈服、永争第一的信 念。 班主任是一班之主帅、一班之灵魂，班主任必须有永 争第一的精神。取其上才能得其中，如果班主任把目标定 在中，则只能得其下。 戒偏：公平、公正、民主。学生家庭有贫贱富贵，但 教师不能嫌贫爱富，否则会被学生看不起。不偏爱学生， 偏爱会让学生生怨。 立信：言而有信。 力勤：靠班紧，及时发现问题，解决问题。一勤天下 无难事，付出总会有回报。 惩忿：不轻易动气，暴怒之下有失，遇事要冷处理， 避免说过头话、做过激事，千万不要讽刺、挖苦、体罚学 生。相信办法总比困难多。 好学：向书本学，向报刊学，向网络学，向同事学。 找励志信息、文章，学习别班的励志办法。 对学生进行品德教育、励志教育、心理疏导、方法指 导，不能靠口头说教，不能靠想当然，必须靠翔实的文章、 资料和鲜活生动的事例。要用好我们的《心灵驿站》《杏坛》 等材料，这还不够，全体班主任要多学习、多搜集、多交 流，共同丰富教育材料。 3、班主任应处理的几个辩证关系 严慈相济(刚柔相济，严父慈母)。 高标准，严要求。在大面积、尖子生、学习达成度、 行为习惯上，往往不是学生做不到，而是我们不要求，不 是我们没要求，而是我们没坚持、坚信严师出高徒。在学 生能做到的前提下，逐渐提高标准。不能脾气太好，不能 太好说话，要有威严，切记慈不掌兵，同时要真正关心学 生的生活、学习情况，做学生的父母