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辽宁发现者工作坊研修计划方案文件.doc
精品
辽宁发现者工作坊研修计划方案
坊主姓名:高岩、王喆、王丽英
工作坊地址: HYPERLINK /21606 /21606
本次网络研修计划历时一年,分为四个阶段。各阶段主题、设计目的如下表所示:
阶段
主题
关键词
主要设计目的
第一阶段
进入研修平台,熟悉工作坊
结伴,操作
提升合作学习的能力
第二阶段
教学案例展示与研究
展示,问诊
提升课堂教学技能
第三阶段
教学问题探讨与专业提升
碰撞,成长
提升教学研究能力
第四阶段
网络研修成果展示
总结,评优
研修经验总结
各阶段具体安排:
第一阶段:进入研修平台,熟悉工作坊
研修目标:使学员熟悉平台操作,成为工作坊成员。
研修说明:帮助学员学会使用研修工作坊,明确研修任务,进入角色。
坊主任务
具体活动安排
学员任务
1.组织学员登陆,发布工作坊的工作流程及规则,及考核和奖励方式。
2.发起以“建设家园”为主题的激励活动。
3.上传资源,提供专业支持。
4.编写研修简报。
5.发布研修任务。
6.布置研修作业。
7.回答学员问题。
8.总结第一阶段研修活动。
1.引导学员熟悉工作坊平台的操作。
2.让学员了解工作坊的日常工作和组织规则。
3.组织学员建设工作坊,包括自我介绍,上传照片,讲述个人经历和故事等等。
4.组织学员一次学情交流会。
1.积极登陆,装饰工作坊,为本坊积累能量豆。
2.查看公告,阅读研修安排 和考核与奖励方式。
3.在平台上进行操作,撰写日志,上传自己平如积累的教学资料,发帖回帖。
4.向坊主提问。
5.阅读简报,发表评论。
6.留下足迹,进行研修反思。
研修时长:1个月
研修形式及内容:
第二阶段:教学案例展示与研究
研修目标:学员通过教学案例的展示,问诊教学中遇到的困惑和难题,并且找出解决方式,形成系统的教学理念和观点。
研修说明:通过教学案例的研讨,对教学过程进行反思,及时反馈自己在教学过程中的所思所想。
研修时长:5个月
研修形式及内容:
坊主任务
具体活动安排
学员任务
发布第二阶段研修公告,安排布置第二阶段任务。
任务一:对教学案例进行展示
任务二:组织学员进行案例分析和讨论
任务三:布置学员撰写工作日志(每月2篇)
发起以“创建高效课堂“为主题的实践活动。包括观摩公开课,专家点评,学员互评等形式
布置作业,让学员完成一个课堂教学设计
4.编写研修简报
5.诊断学员问题,点评学员作业
6.总结第二阶段研修活动
制作电子版《课堂教学行为研修手册》,包括以下步骤:
1.商讨主题,布置任务
2.上传教学案例
3.看案例,说设计
4.学员进行评论
5.专家进行点评
6.进行教学反思
7.形成改进方案
1.阅读第二阶段通知公告及研修安排。
2.学员学习教学案例并进行研讨
3.撰写日志(每月2篇)
4.积极参加坊主发起的活动
5.完成坊主布置的作业
6.阅读研修简报
7.上传教学资料(每月不少于2个)
8.积极提问并回答研修问题。
9.设计制作研修手册
第三阶段:教学问题探讨与专业提升
研修目标:帮助学员提高教学科研能力,在当地英语教学领域具有一定的知名度、话语权和影响力。
研修说明:本阶段帮助学进行教学问题探讨,参与教育课题研究和工作坊开展的活动,开阔视野,提升专业素质。
研修时长:4个月
研修形式及内容:
坊主任务
具体活动安排
学员任务
1.发布第三阶段通知公告和研修安排,布置任务
任务一:组织学员参与研修活动
任务二:设定话题,组织学员进行探讨
任务三:布置学员撰写工作日志(每月2篇)
2.发起以“提升专业素养“为主题的实践活动。包括话题论坛,学科研修,课题申报
3.布置作业
4.编写研修简报
5.集中答疑解问
6.总结第三阶段研修活动
1.让活跃学员组织一次专题论坛研讨,撰写一份文字报告
2.请高校专家进行一次学科网络研修专题讲座
3.形成一份课题申报书
1.读第三阶段通知公告及研修安排。
2.学员参与研修活动
3.参与论坛话题讨论
4.听取专家讲座
5.撰写课题申报书
6.撰写日志(每月2篇)
7.完成坊主布置的作业包括一份话题反思、一份讲座心得、一份模拟课题申请书
6.阅读研修简报
7.上传教学资料(每月不少于2个)
8.积极提问并回答研修问题。
第四阶段:网络研修成果展示
研修目标:总结和展示研修成果, 培养学员的资源生成和采集能力。
研修说明:评选优秀班级和优秀学员。
研修时长:2个月
研修形式及内容:
坊主任务
具体活动安排
学员任务
1. 发布第四阶段通知公告和研修安排,布置任务
任务一:推荐优秀研修成果
任务二:撰写总结
2.布置作业
3.评定学员等级,评选优秀学员
4.编写《工作坊网络研修案例汇编》
1.推荐优秀学员
2.提交研修总结和研修案例汇编
1.阅读第四阶段通知公告及研修安排。
2. 自荐优秀研修成果
3.撰写
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