辽宁发现者工作坊研修计划方案文件.docVIP

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辽宁发现者工作坊研修计划方案文件.doc

精品 辽宁发现者工作坊研修计划方案 坊主姓名:高岩、王喆、王丽英 工作坊地址: HYPERLINK /21606 /21606 本次网络研修计划历时一年,分为四个阶段。各阶段主题、设计目的如下表所示: 阶段 主题 关键词 主要设计目的 第一阶段 进入研修平台,熟悉工作坊 结伴,操作 提升合作学习的能力 第二阶段 教学案例展示与研究 展示,问诊 提升课堂教学技能 第三阶段 教学问题探讨与专业提升 碰撞,成长 提升教学研究能力 第四阶段 网络研修成果展示 总结,评优 研修经验总结 各阶段具体安排: 第一阶段:进入研修平台,熟悉工作坊 研修目标:使学员熟悉平台操作,成为工作坊成员。 研修说明:帮助学员学会使用研修工作坊,明确研修任务,进入角色。 坊主任务 具体活动安排 学员任务 1.组织学员登陆,发布工作坊的工作流程及规则,及考核和奖励方式。 2.发起以“建设家园”为主题的激励活动。 3.上传资源,提供专业支持。 4.编写研修简报。 5.发布研修任务。 6.布置研修作业。 7.回答学员问题。 8.总结第一阶段研修活动。 1.引导学员熟悉工作坊平台的操作。 2.让学员了解工作坊的日常工作和组织规则。 3.组织学员建设工作坊,包括自我介绍,上传照片,讲述个人经历和故事等等。 4.组织学员一次学情交流会。 1.积极登陆,装饰工作坊,为本坊积累能量豆。 2.查看公告,阅读研修安排 和考核与奖励方式。 3.在平台上进行操作,撰写日志,上传自己平如积累的教学资料,发帖回帖。 4.向坊主提问。 5.阅读简报,发表评论。 6.留下足迹,进行研修反思。 研修时长:1个月 研修形式及内容: 第二阶段:教学案例展示与研究 研修目标:学员通过教学案例的展示,问诊教学中遇到的困惑和难题,并且找出解决方式,形成系统的教学理念和观点。 研修说明:通过教学案例的研讨,对教学过程进行反思,及时反馈自己在教学过程中的所思所想。 研修时长:5个月 研修形式及内容: 坊主任务 具体活动安排 学员任务 发布第二阶段研修公告,安排布置第二阶段任务。 任务一:对教学案例进行展示 任务二:组织学员进行案例分析和讨论 任务三:布置学员撰写工作日志(每月2篇) 发起以“创建高效课堂“为主题的实践活动。包括观摩公开课,专家点评,学员互评等形式 布置作业,让学员完成一个课堂教学设计 4.编写研修简报 5.诊断学员问题,点评学员作业 6.总结第二阶段研修活动 制作电子版《课堂教学行为研修手册》,包括以下步骤: 1.商讨主题,布置任务 2.上传教学案例 3.看案例,说设计 4.学员进行评论 5.专家进行点评 6.进行教学反思 7.形成改进方案 1.阅读第二阶段通知公告及研修安排。 2.学员学习教学案例并进行研讨 3.撰写日志(每月2篇) 4.积极参加坊主发起的活动 5.完成坊主布置的作业 6.阅读研修简报 7.上传教学资料(每月不少于2个) 8.积极提问并回答研修问题。 9.设计制作研修手册 第三阶段:教学问题探讨与专业提升 研修目标:帮助学员提高教学科研能力,在当地英语教学领域具有一定的知名度、话语权和影响力。 研修说明:本阶段帮助学进行教学问题探讨,参与教育课题研究和工作坊开展的活动,开阔视野,提升专业素质。 研修时长:4个月 研修形式及内容: 坊主任务 具体活动安排 学员任务 1.发布第三阶段通知公告和研修安排,布置任务 任务一:组织学员参与研修活动 任务二:设定话题,组织学员进行探讨 任务三:布置学员撰写工作日志(每月2篇) 2.发起以“提升专业素养“为主题的实践活动。包括话题论坛,学科研修,课题申报 3.布置作业 4.编写研修简报 5.集中答疑解问 6.总结第三阶段研修活动 1.让活跃学员组织一次专题论坛研讨,撰写一份文字报告 2.请高校专家进行一次学科网络研修专题讲座 3.形成一份课题申报书 1.读第三阶段通知公告及研修安排。 2.学员参与研修活动 3.参与论坛话题讨论 4.听取专家讲座 5.撰写课题申报书 6.撰写日志(每月2篇) 7.完成坊主布置的作业包括一份话题反思、一份讲座心得、一份模拟课题申请书 6.阅读研修简报 7.上传教学资料(每月不少于2个) 8.积极提问并回答研修问题。 第四阶段:网络研修成果展示 研修目标:总结和展示研修成果, 培养学员的资源生成和采集能力。 研修说明:评选优秀班级和优秀学员。 研修时长:2个月 研修形式及内容: 坊主任务 具体活动安排 学员任务 1. 发布第四阶段通知公告和研修安排,布置任务 任务一:推荐优秀研修成果 任务二:撰写总结 2.布置作业 3.评定学员等级,评选优秀学员 4.编写《工作坊网络研修案例汇编》 1.推荐优秀学员 2.提交研修总结和研修案例汇编 1.阅读第四阶段通知公告及研修安排。 2. 自荐优秀研修成果 3.撰写

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