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; ;选材料的要求; 大哥（片段） 大哥的诚实可不是愚蠢的诚实。有一次，我跟 大哥一起去食品厂拉猪骨头，正赶上歇班，车间里 只有两个中年妇女，她们负责往外运猪骨头。我们 帮助把猪骨头装上车，干得气喘吁吁，当我们拉着 车要走时，其中一个拦住我们，十分为难地说： “你们交点钱，我们好向厂里交代，给5元就行。” “我没带钱呀！”大哥说。“给两三块，总行了吧？” 另一个说道。“我一分钱也没带，不信你们翻。”;大哥说着，翻遍了所有的口袋，果真没有。“我这 儿有。”我说着，把钱递给大哥。大哥瞪了我一眼， 又忙着把钱给了两位女工。一出厂，我迷惑地问大哥： “你刚才……”大哥哈哈大笑起来，说：“傻兄弟，我是 装的！你要是不说有钱不就省了嘛。她们要钱是给自己， 再说，我们白帮忙了？记住，以后在外面不要这么老实。” 大哥既诚实又聪明能干，他教给了我许多书本上没有的 知识和经验…… ; 材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的典型的材料。; ;;开考之前 “当当、当当”，下课铃声清脆地响着，忽然听见一位同学喊道：“‘悲惨世界’”来临了！一想，原来下节课要进行语文测验。 早在上星期，语文老师就说要在今天考试，可是…… 我抬头环视了一下四周，只见小A的身子正微微发抖，两眼发直，嘴里还不停地念叨：“分不在高，及格就行。”那边，小B悠闲地翘着二郎腿，一副胸有“毛”竹的样子，嘴角还露出一丝老奸巨滑的微笑。莫非他自创的“作弊十八招”已达到炉火纯青的地步了么？; 再看看小C，只见他的头上冒着豆大的汗珠，眼睛微闭，双掌合拢，虔诚地念着阿弥陀佛。他平时不是无神论者吗？“我一定要考到六十分！”不知谁朝窗外大吼了一声，哈哈，玻璃都快给震碎了。我循声望去，那不是自称考试不用愁的小D嘛！他干吗要像大猩猩似的捶胸顿足，看上去痛不欲生的样子，该不会是受考试的刺激吧？碰上这么件小事就成这样，没用！ 揪心的铃声还是响起了，有同学指着铃声响起的方向大喊：“哀乐！哀乐！”; 老师穿着厚底皮鞋走了进来。“把书放下去，”他推了推1000度的近视眼镜，“下面我们进行测验。”于是大家无可奈何地合上了书，重重地扔进课桌里。可是同桌小E膝上仍平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还没抱，他决心要坚持到最后一分钟。哎，早知如此何必当初啊！ 试卷发了下来，大家低下头，开始认真地答起来。;简评： 读完本文，恐怕我们都会有身临其境的感觉。这熟悉的场景，这熟悉的人物，经过作者的处理，鲜活地呈现在我们眼前，给人留下了深刻的印象。这首先得益于作者所选的材料是真实的，是从日常生活中提炼出来的。此外，文章点面结合的写法也值得我们好好学习。; ; 详写两件，第一件写的是植物，是静态，感觉只是喜悦和欢喜；第二件写的是动物，是动态，后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜爱。前两次详写，后几次略写，这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。 ;; （节选） 滴水之恩?? 涌泉相报 当笔者问廖老师：“你这样卖命的工作，你这样关爱 孩子们，你又能得到什么呢？”时，廖老师很谦虚地说： ”我不图有什么物质回报，我只图在我苦痛的人生中找到 精神的愉悦。在过往的日子里，有一件事将永远烙在我 心底。“说完，廖老师翻开一个记事本让笔者看。 2008年10月22日??? 天气　晴 　　今天上午第三节课，我讲着讲着课，忽然觉得胃部就 像刀割一样钻心的疼痛，我无法再坚持讲课，只好支撑着 守着让孩子们自习，中途我多想提前离开教室，但想到那 还只是一年级小娃娃，我一直熬到下课才去医院。下午来 学校上课时，走进教室，我一眼看见讲桌上堆满了苹果、 饼干、馒头……竟还有一杯热气腾腾的茶，我心想：“这 一定是同学们省下中午饭留给我的。”;一股暖流涌上心头，我不知说什么好，他们还只是一年级 的小娃娃呀！这时，一个女同学跑到我跟前说：“廖老师， 这是我在家里给您泡得一杯热茶，您趁热喝下吧”。此刻， 我发现全班六十多双眼睛盯着我，眼神中满含期盼，我端 起热茶一饮而尽，感到这是我一生喝到的最香的茶，那香 味令人回味无穷！回头再看孩子们时，他们脸上挂满了天 真的微笑。我深知这就是爱的回报。 　　合上记事本，笔者不禁追问道：“学生给了你爱的回 ???，这是你最高兴的事，但想想你现在的处境，你每月工 资才一千三