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Your Topic Goes;中国传统文化说课中国传统文化讲;Your Topic Goes;无标题;（一）说课的概念什么是 说;（一）说课的概念说课缘起：19;这种说课，是一种面对专家的“说;“说课”与“讲课”的区别 说 ;教學設計的思維軌跡說課稿教 ;无标题;（一）说课的基本模式以说为主，;（二）說課的主要类型说一门课说;一门课程说课的主要内容包括一、;阐述该课程的教学大纲及其在人才;三个要点 2. 说;3. 说课程资源 课时安排理论;4. 说课程实施 本门课程所用;5. 说课程评价 学习效果的考;两个要点：如何体现高职教育特色;课程改革思路主要立足于人才培养;教学改革的关键：理念的创新教学;人的发展 价值取向 在文学中聆;一个教学单元的说课，原则包括：;1. 说教材：说教材 ;任何一门课程的教材，从其知识内;2. 说教法“怎么教？”“为什;教学方法的选择，直接关系到教学;教学组织教学设计??学原则教学方;■学情分析 专业、年级、;说学法不是学习方法的简单介绍，;4. 说教程教學思路教學环节互;新授知识实操训练新课导入营造氛;教学程序的基本内涵是课堂结构设;无标题;1、认真学习教育部[2006];一）说 课 的 准 备——教育;一）说 课 的 准 备——调研;二）说 课 的 设 计——注重;5说 语言简明、条理清晰;1、说“准”教材 2、说“明”;五种理念课程特色职业生涯创新意;课程特色一个关系：人才培养目标;职业生涯面向学生职业生涯培养职;能力素养能力本位素质核心专业能;设计理念工学结合育人职业活动导;创新意识隐喻一:课程是一幢建筑;■ 注重设计，把理说清 ;说课的评价标准 ■ 说课的形式;三）说 课 的 评 价——评价;■ 课程的总体设计分析是否清楚;■ 教学过程的设计特;无标题;Email：chang1816